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文档简介

教科版二年级语文下册教案 一定要争气本课是以立志为主题的单元中第一篇主体课文，通过讲述童第周在比利时留学期间，凭着不屈的决心和刻苦的努力为国争光，为国争气的事，教育学生从小确立远大目标和志向，并为之努力学习，不懈追求就一定能到达成功的彼岸。教学理念：一定要争气是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册的一篇课文，本课的重点在于如何让学生体会人物性格，因此，本课教学就是要通过朗读，以读促学，使学生能体会到童第周志向远大，为国争光，不怕困难，刻苦钻研的精神品质，进一步培养学生的爱国主义情感。教学目标：1、抓住重点语句体会人物性格。学习童第周发愤学习，通攀科学高峰，为国争光的事迹，培养学生的爱国主义情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识10个生字，会写9个生字。教学难、重点：1、抓住重点语句体会人物性格。2、培养学生的爱国主义情感。3、会写9个生字。教学准备：课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、疑问激趣，揭示课题：同学们，今天我们要学习的是一位科学家为国争光，为国争气的事，你们想不想知道这位科学家是谁呢？他又是怎样为中国人争了气呢？今天，我们一起来学习一定要争气（板书：一定要争气）二、 初读课文，整体感知：1、请同学们自由读课文，要读准字音，把要认的字圈出来，认为难读的字，词或句子可以多读几遍。2、指名读课文，师生共同评议，纠正读音。3、指名说说文章写了一件什么事，师生共同总结。三、细读课文，重点体会：1、请自由读课文，边读边思考以下问题，画出有关语句。 童第周为什么要为中国人争气？ 是怎样争气的？2、请各学习小组讨论交流自己的想法。3、童第周为什么为中国人争气？谁来说一下。4、童第周面对这么难的实验，他又是怎么想的？怎么做的？谁能把童第周暗下决心，刻苦钻研的精神有感情的读出来。5、童第周为国争了光，教授是怎样说的？谁能把教授的话在感情的读出来。四、联系实际，拓展延伸：在我们这个世界上，有许许多多的童第周一样的人（课件：爱迪生、华罗庚）在他们的童年时代，智商并非有过人之处，甚至被众人认为是低能儿，可是他们立大志，有自信，努力拼搏，终于取得了举世瞩目的成绩！他们不仅为自己争了光，也为祖国争了气。五、实践活动：请同学们课后收集这些着名人物的有关材料，做一期手抄报。第二课时教学过程：一、深入体会，概述全文：1、自由读课文后，请同学讲一讲童第周是怎样为国争光的。2、学生讲述后互评。3、师评。二、认读生字，指导书写：1、学生自读要求认识的生字。2、指名读生字。3、学生自主合作学习，讨论怎样记住这些生字，并相互交流自己的识字方法。4、指导书写旧、跟、败、争、术、苦等字。5、学生书写，教师巡视。6、独立完成课后第二项练习：选择词语填空7、独立完成自选词语三、总结拓展，布置作业：1、同学们
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