小学生春节活动总结

1 / 13 小学生春节活动总结 “ 我们的节日 ” -春节活动总结 为营造春节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，结合学校实际，开展了 “ 我们的节日 春节 ” 主题系列活动。 一、加强领导，广泛发动 1、根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次主题活动的重要意义。 2、组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。 3、利用家校通告学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 2 / 13 二、 形式多样，内容丰富 1、学生发展中心积极组织全校师生开展创编 “ 节日手抄报 ” 活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节的文化内涵，通过自编的 “ 节日手抄报 ” ，展示节日收获和感悟。 2、要求学生观看春节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。 3、鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。 4、开展 “ 学会感恩 奉献温暖 ” 美德实践活动，号召全校学生利用节假日休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背，道一声 “ 新年快乐 ” ；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。 3 / 13 5、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕 “ 我们的节日 ” 召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的 “ 节日感恩活动 ” 实施情况等。 通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的春节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。 2016 年春节期间 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 的活动小结 春节是恭贺新禧、阖家团圆的重要时刻，是我国的重要节日。根据南宁市 2016 年春节期间 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 的 工作方案的通知要求，制定我校 2016 年春节期间 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 的实施4 / 13 方案。我校于 2016 年 2 月 8 日开展了 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 的活动，学校组织召开了班子会专门研究，由主抓领导负责制定实施，并认真贯彻落实，营造庆祝春节的氛围，落实学校活动方案。 一、活动时间： 从 2016 年 2 月 8 日开始，学校按方案要求，认真安排组织实施，抓紧时间，贯彻落实，从时间安排上给予充分保障。 二、活动主题： 以春节为活动契机，运用 “ 图说我们的价值观 ” 等宣传载体，把社会主义核心价值观宣传融入张贴 24 字核心价值观、贴春联、开展体育健身活动、文艺晚会、猜字谜、 舞龙舞狮等群众节日生活中，使广大师生和群众在切身体验中理解核心价值观 的内涵和要求，在欢乐喜庆的节日气氛中产生 “ 百姓日用而不觉 ” 的良好效果。 三、活动成效： 5 / 13 1、 组织教师与学生在春节期间参与 “ 美丽周鹿 生态乡 村 ” 主题活动，为 “ 美丽周鹿 生态乡村 ” 做贡献。 2、 组织教师和学生参与体育健身活动，如气排球、广场 舞、乒乓球、羽毛球、跳绳等。 3、 引导学生在春节期间通过短信、电话、贺卡等形式向老 师、长辈、同学、朋友祝福，为家人做一些力所能及的 家务，增强学生的感恩教育。 4、 引导学生在春节期间与家人一起贴春联、包棕子、吃团 圆饭，观看或参与群众开展的象棋比赛、拔河比赛、猜 字谜、舞龙舞狮等活动，感受中国传统节日的喜庆氛围， 增强民族意识，弘扬民族文化。 6 / 13 在 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 活动实施期间，我校利用张贴大字、开展体育健身运动、参与 “ 美丽周鹿 生态乡村 ” 主题活动、参与百姓开展的文体活动等多种形式开展了宣传活动，认真实施 “ 把社会主义核心价值观融入百姓生活 ” 的宣传活动，营造出春节的喜庆氛围，取得了良好的效果。 此次活动的开展具有加强领导，高度重视，认真组织，专 人负责，落实到位，注重实效的特点。 活动真正让全校师生感觉到了春节的喜庆气氛，切身体验到社会主义核心价值观的内涵，感受到社会主义核心价值观在百姓生活中的完美体现。 “ 我们的节日 春节 ” 活动总结 春节 是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。全国 56 个民族中的 53 个都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称 “ 元日大庆宴 ” 。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。 7 / 13 近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。 “ 我们的节日：春节、元宵节 ” 活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。走进中国 “ 年 ” ，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。 假期中，学生研究兴趣盎然，同学们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。内容很广泛，从春节综合调查到 “ 年 ” 的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗；从春节、元宵节的饮食文化到 “ 年夜饭 ” 、 “ 水饺的来历 ” 从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放 ?；还有的同学对年画、窗花、春联、 灯谜等 8 / 13 传统文化很感兴趣，有的同学说出了自己对过年的看法。 同学们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切 破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年 ?体验着家的温暖，传承着春节文化。 临沂第九实验小学 “ 我的中国梦 春节、元宵节 ” 主题教育活动总结 为活跃节日期间未成年人文化氛围，我校结合自身 实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加相关活动，现总结如下。 9 / 13 一、加强领导，广泛发动 我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。并结合 “ 寒假生活 倡议书 ” ，让家长和学生一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 二、 形式多样，内容丰富 1、举行了一次国旗下讲话。以 “ 我们的节日 -春节 ” 为主题对全体师生进行了教育讲话，向全体学生发出倡议，号召同学们扎扎实实搞好活动。 2、体验民俗，热爱传统。我校围绕 “ 除夕 春节 元宵 ” 这些节日，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广大未成年人进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中 10 / 13 学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。我校还结合实际组织学生在春节期间开展 “ 我为家里写春联 ” 活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。 3、以 “ 我们的节日 春节 ?元宵节 ” 为主题，学校进行了关于春节的作文、手抄报等活动。通 过这一系列的活动，学生们对于传统节日有了更深刻的了解和认识。 4、开展 “ 学会感恩 奉献温暖 ” 美德实践活动。全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声 “ 新年快乐 ” 从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学生懂得了要力 所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。 此次活动意义显著，它丰富了青少年精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文11 / 13 化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。 二一三年二月二十六日 民族小学生寒假社会实践活动总结 为了深入开展争当 “ 四个好少年 ” 阳光假日活动，提高小学的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生用亲身体验的感受去了解新家乡的变化，进一步增强民族自豪感和国家荣誉感。我校在认真总结以往寒假社会实践活动的基础上，结合县教育 局关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知文件精神和我校实际调整了今年学生社会实践活动实施方案，旨在通过活动培养队员们的生活意识。即通 “ 我喜爱的节日 春节 ” 、 “ 我是父母的小帮手 ” 、 “ 阅读红色书籍 ” 等这些丰富多彩的社会实践活动，引导学生度过了一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。 为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了丹城三小学生寒假实践活动反馈表，并及时在校园网站上发出了宣传通告，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。12 / 13 因此，在寒假期间我校各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。综观我校寒假社会实践，主要反映在以下几个方面： 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，结合本校实际，将社会实践活动归结为几大主题。一是积极参加 “ 我为我家做贡献 ” 活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；二是开展 “ 我是文明劝导员 ” 活动，教育宣传文明行为；三是继续开展 “ 六个一 ” 活动；一份以 “ 春节 ” 为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。 二、活动内容丰富，形式灵活多样 我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。一是开展各种体验活动，让13 / 13 学生通过亲身体验感悟做 人道德；