《品德与社会》(上教版)五年级第一学期第一单元.doc

品德与社会（上教版）五年级第一学期第一单元4、法在生活中 宝山区实验小学 赵建芳一、教材分析法在生活中是品德与社会（上教版）五年级第一学期第一单元民主政治的第四篇课文。学生通过本课的学习，了解我国一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律,自觉遵守法律法规,学习依法维护自己的合法权益。教材主要提供了六大部分内容。第一部分：探究角,一方面旨在让学生了解什么是法律，法律与道德的区别是什么。另一方面告诉学生“法律的制定与实施”。第二部分：故事园；通过一个发生在青少年生活中的小案例，说明“法律是青少年成长的保护伞”这一观点。第三部分：“e链接”；学习未成年人保护条例的部分内容。 第四部分：“聪明豆”；进一步帮助学生熟悉相关法律和了解社会为青少年健康成长所提供的服务机构和设施。第五部分：我能行，让学生联系实际，谈谈对具体事物的看法，提高法律意识；第六部分：我想说，告诉学生违法与犯罪的区别。二、学情分析 五年级的学生，通过电视节目，日常生活，对“法律”已有了一定的认识。通过前几课的学习，也初步接触了一些和自身权利密切相关的法律。但是对法律的一些基本概念，还不了解。对我国究竟颁布了哪些和青少年有关的法律，以及比较主要的法律缺少了解。而这堂课主要是让学生了解我国一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律,让他们自觉遵守法律法规,学习依法维护自己的合法权益。这对于懵懵懂懂的小学五年级学生来说知之甚少，这需要老师在课堂教学中加以细化、引领。三、说教学目标：根据新课程标准和对教材的理解，结合学情，将本课目标定为如下： 1、知道法律是保护人民的，公安局、检察院、法院都是执法机关。2、懂得违法必究、执法必严的意义，树立遵纪守法的观念。3、了解未成年人保护法，初步学会用法律保护自己。教学重点难点：了解一些与青少年生活相关的法律，自觉遵守法律法规，学习依法维护自己的合法权益。说明：让学生知道生活中有很多地方需要用法律来保障和约束，生活中处处有法，法律是青少年成长的保护伞。希望他们从中得到启示。四、分课时目标：第一课时：1知道法律是保护人民的，人民要遵纪守法。2、认识公安局、检察院、法院都是执法机关。3、懂得违法必究、执法必严的意义。第二课时：1、了解未成年人保护法等与青少年相关的法律，初步学会用法律保护自己。2、从日常行为做起，培养遵纪守法的习惯。五、教学设计及说明第一课时活动一：师生谈话，引入课题。1、出示一幅混乱的交通路口的图片。2、讨论：（1）怎么会出现这样的情况？（2）生活中我们怎样来避免这样的情况发生？（3）如果要改变这个路口的状况，人们应该怎么做？为什么？3、看来生活中需要有秩序。只有这样，我们的生活才能舒适，顺畅。而秩序，需要靠法律来约束。今天，我们就要学习第4课法在生活中。（出示课题）说明：从学生熟悉的交通状况作为切入点导入课题，拉近学生教材的距离。是学生便于理解法律的重要性，自然引出探究角的内容。活动二：观察插图，组织讨论。1、找一找，就在我们日常生活中有哪些地方都有法律的身影？2、根据学生的回答,老师补充其它法律。并逐步出示探究角上图片的内容。3、师小结： 看来我们的生活中处处都离不开法律。法律，保障了我们能够平安，舒适的生活。当然，在生活中规范我们行动的除了法律，还有道德。那么法律和道德有什么不同呢？请看书16页上的文字，找一找答案。4、教师根据回答板书：法律：国家制定、必须遵守、强制力制约 道德：共同生活及行为的规范、内心自觉制约5、师小结：法律是由国家制定的、人们必须遵守的一种行为规则，由国家强制力制约的行为规范准则。而道德主要靠人们内心的自觉。法律的作用就是为了规范我们与他人与集体与国家的关系，使人们不能随心所欲，为所欲为。从而使我们的生活能够正常，有序。说明：引导学生积极讨论，知道生活中处处有法。教师引领学生从课内向课外延伸，拓宽法律的范围。活动三：学习课文，知法懂法。1、刚才我们知道的这些法律，究竟是由谁制定的？又由谁来保证实行的呢？2、自学课文法律的制定与实施（1）法律的制定A为什么全国人民代表大会时我国最高国家立法机关？（代表着人民的利益。所有的法律都是为了人民。）B你还知道哪些法律？能说说它们的名称吗？说明：通过学习课文，让学生了解法律的制定与实施，明白所有的法律都是由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会通过并公布施行的，它是我国的最高立法机关。（2）认识我国三个执法机关人员。 A让学生结合生活实际，展示担任公检法工作的亲友的照片，并说说他们是怎么辛苦工作的。 B看图讨论、了解他们的名称、工作地点、工作制服以及象征性标志。 C学习法律顾问的话，学做“小顾问” : 为大家简要介绍一个刑事案件的解决过程。3、师小结：一般来说在办理案件时，各执法机关有不同的分工，但又相互配合、相互制约。人们常常把这三个执法机关合称为“公检法”。说明：充分利用学生生活中的资源，认识我国三个执法机关人员，知道他们的工作职能。从身边亲友的工作讲起，激发学生学习的兴趣, 发挥他们学习的自主性。活动四：总结全文 今天，我们知道了我们的生活离不开法律。人民代表大会是我国最高国家立法机关，法律由“公检法”三个执法机关共同执行的。第二课时：活动一：复习引入。1、师述:上节课我们学习了许多法律,与我们青少年生活密切相关的重要法律有几条?2、出示聪明豆学习内容（1）请你们也做聪明豆,将下列事例与相关的法律法规用线连起来。（2）讨论交流。活动二：学习中华人民共和国未成年人保护法1、今天，我们就重点来了解一部和我们青少年密切相关的法律中华人民共和国未成年人保护法2、（多媒体课件出示：课文E链接中中华人民共和国未成年人保护法相关内容。3、自由读读。从这两条法规中，你知道了什么？4、师小结：我们未成年人的人身、财产和其他合法权益都受国家保障。我们可以用法律来维护自己的合法权益。所以法律是我们青少年健康成长的保护伞。5、国家为了更好的帮助我们青少年健康成长，还建立各种保障机构和设施。看看这些图，想想，他们是怎么为我们的成长服务的。（出示相应机构设施图）6、我们有法律的保护，有各种法律援助机构的帮助，国家为我们能健康快乐的成长提供了种种有利条件。我们也要承担社会义务，从小要知法、懂法、用法、守法、护法，学做社会的小主人。说明：复旧引新，重点学习中华人民共和国未成年人保护法的内容。提高学生以法可依的思想意识。同时还让学生们知道我们的社会为青少年的健康成长提供了种种有利条件和服务机构。活动二：案例分析，学做小律师1、师讲述故事园事例。2、刚才，我们已经学过中华人民共和国未成年人保护法相关内容，如果你遇到这样的事情会如何处理？3、小组讨论，合作表演。说明：师生合作学习，特别是让学生学做小律师，调动了他们的学习积极性，课堂教学气氛达到了高潮。活动三：结合生活实际讨论，懂得用法律来保护自己。1、过渡：在我们的生中，还存在着一些危害我们健康的事件。比如：（多媒体课件出示：吸毒和未成年人进网吧图片）2、讨论，吸毒的害处和未成年人进网吧的害处。3、讨论，用什么法律文来辨别和保护自己。4、师小结：我们要用法律来保护自己，远离毒品，防止网瘾。说明：结合生活实际讨论，让学生懂得用法律来保护自己。特别要远离毒品，防止网瘾，避免自身伤害。活动四：拓展延伸1、了解违法与犯罪的区别。2、用自己的话说说违法与犯罪的区别。3、师小结。4、教师讲身边的故事，请学生谈感受。5、听了这个发生在我们身边的小故事，你想说什么？6、师总