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文档简介

诫子书,诸葛亮（181234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。,诫子书,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,自学提示：借助注释理解字词，疏通文义，不懂请标记。,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,句首发语词,摒除杂念和干扰,内心恬淡，不慕荣利,明确志向，明，明确坚定,达到远大目标，致，达到,增长才干,放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。,振奋精神。励，振奋。,轻薄浮躁。险，轻薄。,修养性情。治，修养。,疾行，指迅速老去,意志随同岁月而消失。,凋落，衰残。,大多对社会没有贡献,穷困潦倒之人住的陋室。,又怎么来得及。,连词，表示后者是前者的目的,夫君子之行，静以修身，俭以养德。,翻译,君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。,夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。,学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落。大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及！,提出论点,静以修身，俭以养德。（正面）,非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）,证明论点,治学：,修身:,（正面）,（反面）,告诫儿子：,珍惜时光，有所作为,志、静-学-才,俭、静（反面）,诫子书,诸葛亮写这封信的用意是什么？,主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下工夫，最忌怠惰险躁。,本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？,A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把“静、躁”加以对比，增强了论述的效果。C.补充事实论据：谁+事+结果+简单评价补充道理论据：,提出
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