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文档简介

教学资料参考范本幼儿园我爱吃水果教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标在故事情境中感受歌曲旋律，尝试改编歌词、有节奏地演唱歌曲。加深对水果特征的认识，喜欢吃各种水果。活动准备幼儿对常见水果的名称、颜色等已经有了一定的了解。苹果、橘子、葡萄等水果实物或图片。歌曲录音幼儿园我爱吃水果教案。活动过程引导幼儿交流经验，尝试有节奏地说唱：引导幼儿交流经验，明确任务：-你们和爸爸妈妈一起买过水果吗？今天，我们来把买水果的过程有节奏地说出来。教师示范，幼儿学唱：-我和妈妈一起买水果，超市里的水果真呀真多呀，苹果绿又绿呀、葡萄紫又紫呀。引导幼儿欣赏歌曲幼儿园我爱吃水果教案：教师讲述第一段故事：-小猴子最爱吃桃子，它想把自己最爱吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送给奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起来；我吃我吃我吃吃吃，我爱吃桃子，我爱吃桃子，我吃吃吃吃，我变变变变，小猴看到粉红色的牛奶，心想那一定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起来。小猴喝完变成了粉红小猴，它高兴地唱到“我变成了粉红色”。教师提问：-咦？奶牛说它变变变，它有什么变化呢？小猴喝下粉红色牛奶，会有什么变化呢？教师讲述第二段故事：-大象最爱吃香蕉了，它想把自己最爱吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送给奶牛吃，奶牛大口大地吃了起来：我吃我吃我吃吃吃，我爱吃香蕉，我爱吃香焦，我吃吃吃吃，我变变变变。大象看到黄色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕噜咕噜地喝喝了起来，大象喝完变成了黄色的大象，它高兴地唱：哈哈，我变成了黄色。教师提问：-咦？奶牛说它变变变，它有什么变化呢？大象喝下黄色牛奶，又会有什么变化呢？教师即兴编唱，引发幼儿的歌唱兴趣：-小猴爱吃桃子，大象爱吃香蕉，你们知道老师爱吃什么吗？（谜语编唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身体紫又紫，我长得又小又圆，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是谁！）-你们喜欢吃葡萄吗？为什么爱吃？（歌曲编唱：我吃我吃我吃吃吃，我爱吃葡萄，我爱吃葡萄，我吃吃吃吃，我变变变变，哈哈，我变成了紫色。）鼓励幼儿模仿着编唱歌曲。请个别幼儿用不同的方式表演，如肢体动作表演等，让大家猜猜是什么水果，并随歌曲旋律进行编唱。鼓励喜欢吃这种果的幼儿共同编唱。-你最爱吃什么水果？能不能一边唱一边介绍给大呢？请幼儿学习模仿，体会音乐游戏的乐趣。教学实录运用故事情境让幼儿感受歌曲，便于幼儿理解，幼儿学习时充满兴趣。教学后反思：秋天的水果是丰富多样的，常见水果的外部特征孩子们在平时的生活中都能感知，这节活动中歌词的理解对于孩子是没有难度的，如吃桃子变成粉红色，吃香蕉变成黄色。为了更好地让幼儿感受歌曲旋律，这节活动用语言情境的方式让幼儿理解歌词，孩子们在学习过程中充满兴趣，学得轻松。在创编环节中，大部分幼儿会唱出不同颜色的水果，也
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