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文档简介

五年级数学教案用计算器练习计算教学要求：使学生能比较熟练地用计算器进行整数、小数的四则运算，能用计算器比较熟练地计算不带括号的加减混合和乘除混合运算；体会计算器在日常生活里的应用。学具准备：学生每人准备一个计算器。教学过程：一、揭示课题我们已经学会了用计算器计算整数、小数的四则运算。今天这节课，我们练习用计算器进行整数、小数的四则运算。(板书课题)通过练习，要进一步提高用计算器计算的熟练程度，能比较熟练地计算整数、小数的四则运算，以及不带括号的加减混合和乘除混合运算，了解计算器计算在日常生活里的应用。二、基本计算1让学生用计算器计算下列各题。45+987710-69243X756880322做练习十六第4题。指名四名学生板演笔算并用计算器进行验算，其他学生做在练习本上。集体订正。3做练习十六第6题第一行两道题。让学生用计算器计算，把算式和结果写在练习本上。集体订正，让学生说说用计算器是怎样计算这两道题的。指出：像这样的两道题，只要按照算式的计算顺序依次按键，就能正确地计算出得数。三、综合练习1做练习十六第7题。让学生计算每道题的得数，写在课本上。集体订正。老师注意学生计算的正确率和计算速度，对计算得又对又快的学生要表扬和鼓励，对计算得有错误的学生要注意进行指导。2。做练习十六第8题。小黑板出示。指名两名学生板演，其余学生做在课本上。、集体订正。3做练习十六第9题。让学生看懂题意，明确要求。让学生用计算器计算，把每行的余额填在课本上。集体订正，选择几行让学生说说余额是怎样计算出来的。四、课堂小结这节课练习的什么内容？请你说说用计算器怎样进行整数、小数的四则运算？不带括号的加减混合和乘除混合
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