高三语文Ⅰ卷限时训练(四)讲评.ppt

不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。,-卷限时训练（四）讲评,知识回顾:课文默写,1、君子博学而日参省乎己，。2、蟹六跪而二螯，用心躁也。3、闻道有先后，如是而已。4、是故，道之所存，师之所存也。5、，知来者之可追。，觉今是而昨非。6、策扶老以流憩，。云无心以出岫，。7、白露横江，水光接天。，。8、寄蜉蝣于天地，。，羡长江之无穷。9、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。10、大弦嘈嘈如急雨，。，大珠小珠落玉盘。,高三语文卷限时训练（四）讲评,教学目标,1、巩固强化文言文翻译规则。2、重视基础知识的梳理和积累。,选择题33分（3人）：王纪哲厉婷申健选择题30分（11人）：冯娜王笑迟欢席金凤李琳汤怀鹏迟子玮徐礼斌胡雪莹王绪祥周洋总分比较理想的同学：王纪哲胡雪莹迟欢申健周洋汤怀鹏李琳厉婷王笑刘烽光,选择题答案,文言文阅读：况侯抑中官,文中词语的理解：1、仁宗宾天，宣宗在南京，当遣礼官一人迎驾。宾天：委婉语。谓帝王之死，亦泛指尊者之死。红楼梦第六三回：“忽见东府里几个人，慌慌张张跑来，说：老爷宾天了！”,2、恒如苏州一处，恒有五六人居焉。恒：经常，常常。人无恒产，则无恒心。（齐桓晋文之事）恒：固定的，持久的。,3、固是固非我不可。（固一世之雄也，而今安在哉？宋苏轼赤壁赋）固：副词，原来；本来。荆州与国邻接，江山险固，沃野万里。赤壁之战固：坚固。独夫之心，日益骄固。唐杜牧阿房宫赋固：顽固。臣闻求木之长者，必固其根本。唐魏征谏太宗十思疏固：巩固；使坚固。蔺相如固止之。史记廉颇蔺相如列传固：副词，执意；坚决地。,4、谢来惧，谢为设食而止。谢：道歉。阿母谢媒人。孔雀东南飞谢：谢绝，推辞。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。史记魏公子列传谢：告辞，告别。多谢后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞谢：告诉，告诫。哙拜谢，起，立而饮之。鸿门宴谢：感谢。,5、尚然况公为政，特尚严峻。尚：崇尚。如仆尚何言哉?司马迁报任安书尚：还；仍然。昔人尚友于古，而吾独未及四方。宋史邵雍传（一卷训练二）尚：尚且。尚阳羡公主。南齐书王俭传（一卷训练一）尚：高攀婚姻。引申特指娶帝王之女为妻。如：尚主（娶公主为妻）。,试分析虚词“以”的用法：初以小吏给役礼部则回询于公以答乃请赐敕书以行来内官以事杖吴县主簿吴清故时有以轻罪而杖死者人乃衔之，竞以为谤吕尚书以公就命,介词凭借的身份连词顺承连词顺承介词因为介词因为介词凭借动词任命,句子翻译,（1）尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。（3分）,（1）尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。（3分）,【参考答案】尚书吕震认为他才能出众，于是推荐（他）做了仪制主事。（3分，“奇之”“因”、省略句式各1分）,（2）郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。（4分）,学生答案：郡佐、县正稍微忤逆他们的意愿，就被施加捶打、鞭打的责罚，即使太守也时常受到呵骂责备，不敢懈怠他们。2分贷：借入或借出：贷款。借贷。信贷。推卸给旁人：责无旁贷。宽恕，饶恕：严惩不贷。,（2）郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。（4分）,【参考答案】郡佐、县正稍稍违背他们的心意，他们就加以杖击、鞭打，即使太守也时常遭受斥责而不被宽恕。（4分，“少忤”“虽”“贷”、被动句式各1分）,（3）人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。（3分）,学生答案：人们就抓住了这个事情，竞相凭借这个来诽谤他，所以况公久久地被抑制，没有升官。2分衔：1、用嘴含，包含，含有。如：蟾蜍衔之。张衡传。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。岳阳楼记2、藏在心中，怀恨。如：衔悲。衔恨。3、奉，接受。如：衔命。4、相接。如：衔接。5、职位，职称。如：职衔。军衔。公（袁可立）乞骨骸者七，辞衔者三。明陈继儒大司马节寰袁公家庙记,（3）人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。,【参考答案】很多人于是对他心怀不满，竞相借此说他的坏话，（他）因此长期被压制不能得到升迁。（3分，“衔”“谤”“迁”各1分),文言文翻译应注意的问题,一一对应，字字落实，虚词不虚1、抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。2、补充上省略的句子成分。否则译文就句意不清、文意不通。3、注意特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句），特别是倒装句，主要有定语后置、状语后置、宾语前置等类型，翻译时调整好语序，才能准确翻译。,成语语意轻重失当例：飓风“桑迪”袭击美国，已导致92人死亡，真是哀鸿遍野。【解析】此句中“哀鸿遍野”的使用轻重不当，属于大词小用。“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。此词表意程度很重，体现在关键词“遍野”上；而该句只叙述了“92人死亡”，并非所有人都受灾，更没有成为流离失所、呻吟呼号的饥民，因此使用该词轻重不适当。,例题：俄国的两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚表达了自己的看法。屠格涅夫借批评哈姆雷特，对莎剧_，他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐，几乎把伟大的莎士比亚说得_。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.不屑一顾一无是处B.颇有微词一无是处C.心怀不敬体无完肤D.嗤之以鼻一塌糊涂,【答案】B。技巧点拨:根据“他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和”可知，第一空应填入一个表示批评的程度较轻的成语。而“不屑一顾”、“心怀不敬”、“嗤之以鼻”这三个词的语义都要比“颇有微词”重，所以第一空应选“颇有微词”。,布置作业,1、对成语知识进行梳理。2、把本节课所讲文言文中的实虚词整理到笔记本上。,做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。,杜甫对雪赏析答案,对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。,（1）老翁是一个怎样的形象？请简要分析。（4分）,【答案】贫寒交困，（1分）孤苦伶仃（1分），牵挂亲人，关心国事，（1分）愁苦无依，百无聊赖。（1分）,（2）颔联在整首诗中起了怎样的作用？（4分）,【答案】描写了傍晚浓云往低处移动，急雪在风中飞舞的情景，（1分）营造了一种压抑，紧张的氛围，（1分）烘托了诗人的孤独和忧伤，（1分）与题目照应。（1分）,（3）本诗的颈联中，作者主要运用了哪些艺术手法？请分析其表达效果。（4分）,【答案】借代的修辞手法，将“樽无绿”中的“绿”代表酒。以虚写实（或者想象）的方法，“炉存火似红”，好像炉中还有火，还非常温暖。酒没有，炉火也只是想象，只是幻觉，写出了诗人当时战乱之下生活的艰辛和内心的凄苦。（借代1分，以虚写实或者想象或以幻作真1分，分析1分，感情1分）,（4）本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。（4分）,【答案】这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀忧虑而无从着力的苦恼心情。深切关怀忧虑体现在“数州消息断”，诗人身陷长安，前线战况和亲人的消息都无从获悉。愁苦又无从着力主要从后一句“愁坐正书空”看得出来，“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。诗人以此表达相似的心境。（对国家和亲人的命运关心或者忧虑1分，愁苦而无从着力、无奈1分，分析2分）,（5）此诗为春望同一时期的作品，结合全诗，说说本诗的主旨。,【答案】这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀（深沉的忧思）（忧国忧民）而又无能为力的苦闷心情。,（6）读第二、三两联，思考作者是分别采用怎样的艺术手法表达内心感情的。,【答案】第二联通过对天气、景物的描写，运用借景抒情（融情于景）的手法，表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞方法和以虚写实（想象）的方法，（“炉存火似红”），写出生活的艰辛和作者内心的苦闷。,以下内容开始记录,“以”用法归纳：(一)介词1.表示工具。译为：拿，用以小易大，彼恶知之愿以十五城请易璧至丹以荆卿为计，始速祸焉2.表示凭借。译为：凭，靠，根据。以勇气闻于诸侯皆好辞而以赋见称久之，能以足音辨人苟以天下之大，而从六国破亡之故事,3.表所处置的对象。起提宾作用，译为：把。操当以肃还付乡党私见张良，具告以事4.表示时间、处所。译为：于，在，从。怀帝阍而不见，奉宣室以何年5.表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？而吾以捕蛇独存不赂者以赂者丧,（二）用作连词。1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。余与四人拥火以入樊哙侧其盾以撞3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。作师说以贻之则请立太子为王，以绝秦望臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻,4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年以先国家之急而后私仇也怀王以不知忠臣之分5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流其后楚日以削，数十年竟为秦所灭,（三）用作动词。1.率领、带领。欲以客往赴秦军，与赵俱死2.以为，认为。皆以美于徐公百姓皆以王为爱也,（四）用作助词。1.作语气助词，表示时间、方位和范围。受命以来，夙夜忧叹指从此以往十五都予赵2.作语助，起调整音节作用。恐不任我意，逆以煎我怀,下面红字都读一声,氤氲聒噪楔子沉疴揩油气氛症结绯闻瑰丽剔透跻身拈住惩创憧憬折腾依偎缉私拮据湍急涟漪解剖滂沱镌刻鞭笞笨拙瞥见戳穿应届奢侈闷热胚胎脂肪中听作坊针砭节骨眼综合征煞风景根茎叶拉交情抹桌子言简意赅笑容可掬怦然心动无稽之谈开花结果屡见不鲜,下面红字都读三声,蓼蓝抢劫辅导菲薄哽咽傀儡绮丽散漫散文禀赋囹圄诋毁砥砺哄劝坎坷辞藻属意关卡眼睑阐明喘气揣摩蛊惑骨气竦身吮血诅咒记载独处树杪落蕊围剿暮霭妩媚怅惘怂恿大氅窘迫祈祷打盹狭窄凛然攘攘俨然窈窕门槛戈戟颠簸苔藓坍圮晌午牲醴墓冢陵寝脊背尘滓,甬道捅掉懵懂奢侈绾着驰骋藐视跛脚怜悯楷模哺育冗繁梦魇拟人冼星海一撮毛迫击炮撒手锏侃大山望风披靡济济一堂赧然一笑莞尔一笑矫枉过正含英咀华风光旖旎倚老卖老曲高和寡条分缕析崭露头角畏葸不前悄然落泪危如累卵缠绵悱恻成绩斐然百舸争流良莠不齐酩酊大醉横征暴敛,【提示】避免成语使用轻重不当，可以采取如下策略：一是准确把握语境描述的程度；二是准确把握成语语意的轻重程度；三是对常见易错的、轻重有别的成语作归类整理，经常温习。,常见的表意程度存在轻重差别的成语（前轻后重）有：信口开河信口雌黄含沙射影暗箭伤人匪夷所思惊世骇俗无可厚非无可非议称斤掂两斤斤计较自惭形秽无地自容自以为是自命不凡闪烁其词振振有词有所耳闻如雷贯