高考语文古诗词鉴赏赏析语言之炼字.ppt

,炼字,“语不惊人死不休”,诗歌鉴赏复习之语言:,何为炼字？,所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,轻风细柳，淡月梅花,轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。,试一试，给下面的空白处各填上一个动词，使之更有意蕴。,“新诗改罢自长吟”（杜甫）;“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”（孟郊“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让）“江湖苦吟士，天地最穷人”(杜荀鹤)“二句三年得，一吟双泪流”。（贾岛）,不妨来读一读,1、知否知否，应是绿肥红瘦？2、鸟宿池边树，僧敲月下门。3、江碧鸟愈白，山青花欲燃。4、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。6、大漠孤烟直，长河落日圆。7、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。,苦吟,炼字,2008年各地高考卷:【全国卷】12.（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,【全国卷】12（1）请对首句中的“网”字进行赏析。,【天津卷】16.（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。,【上海卷】16.联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。,【安徽卷】12.（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。,复习目标：1.了解高考诗歌鉴赏题中“炼字”问题的设置。2.培养此类试题的题型意识，把握答题方式。,一、炼字类答题要领：,1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。,教你一招解题秘笈,题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。注：李凝：贾岛的友人，生平不详.移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移动。云根：古人认为云生在山石上，“石”为云根。幽期：再访幽居的期约。作者贾岛(779843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。,思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。,课堂示例,有唐诗专家云：“推门无声，敲门有声；推字音节哑，敲字音节亮；四野静谧，皓月舒波，此时一缁衣僧，举手笃笃敲门，声响回荡空间，境界倍见幽迥。”（马茂元、赵昌平唐诗三百首新编）这是说“敲”字胜于“推”字。,链接一:,今人：这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。,链接二:,解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,第一、把这个词放在句中作具体解释。第二、看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。第三、回答它这样用有什么作用（从意境、表达的感情、主旨等方面考虑）。,2、答题步骤：,题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。注：李凝：贾岛的友人，生平不详.移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移动。云根：古人认为云生在山石上，“石”为云根。幽期：再访幽居的期约。作者贾岛(779843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。,思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。,课堂示例,参照答案:,(释义)敲，轻轻扣击的意思。（表达技巧）用“敲”字，衬托（以动衬静）（阐释作用）“僧敲月下门”，能让人联想到皓月之下，一位僧人轻轻敲响了友人的门扉，清脆的声响回荡在空间暗藏了衬托的作用，以动衬静，使得环境愈发显得清幽，同时又照应了诗的标题：幽居。（总结）这些都是“推”字所不能体现出来的。所以，选用“敲”字好。,3、用得传神的字可以是：动词、形容词、副词、数词、等等,炼动词,动词：表示人和事物的动作、存在、变化的词。一个好的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来。,咏柳宋曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【注】解把:解得，懂得。,例如：请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。,答案：（具体解释）“倚”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态，（修辞）用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（作用）,课堂示例,炼形容词,表示人或事物的性质或状态的词。生动地写出事物的形象；准确地写出人物的情态行动。,(2006辽宁卷)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦（lu)确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分),第一步：（联系句意）解释字意,“铿然”_的声音，,传神地描绘出手杖碰撞在,石头上发出的响亮有力,第二步：有无表达技巧的运用？,思考：从哪个角度鉴赏呢？,手杖的声音与清幽的环境形成对比）,衬托了,（对比：,衬托：,第三步：从内容上分析字词,月下东坡的宁静清幽,联系前文，表现了作者_的情怀。,乐观旷达,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意）与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（手法）；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。(2分),二、反馈练习,1、2008年【全国卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。,请对首句中的“网”字进行赏析。,【答案】作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；又落花想到是暮春，作者想要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇的写出了作者对春天的依依不舍之情。,2、2008【安徽卷】简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。,【答案】“孤”孤单、孤独之意。托物言志。小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，也暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏。,三、课后作业:,1、2008【全国卷】江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临（约10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样