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1 / 5 小学 2016 2017 学年第一学期期中测评六年级品德与社会质量报告 小学 2016 2017学年第一学期期中测评六年级品德与社会质量报告 一、试题的评价 1、从整体上看试题内容丰富，重难点把握比例合理，符合教材要求，难易适中。试题注重了知识的基础性、实践性，突出了学科特点。有利于检查学生的基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教法和学法的引导和培养。 2、试题的亮点：考查的知识点全，覆盖面广，知识综合性强，灵活性大。 二、测试结果分析 1、学生的答卷情况 1）、知识掌握方面：从学生的答卷可以 看出学生的基础知识掌握的较好。 16 名学生的填空题能得满分，并书写十分工整，出错的学生都是因为字写错了，看来在今后的教学中应引起注意，有 5 个学生判断题出错，有 5 个学生的连线题出错，都是因为对民风民俗的知识掌握不好，导致出错。 2）、学科素养方面：对于回答问题，只有 1 个学生在答题时，没有认真审题，只答的一问，丢了一问导致失分。其他学生都能公正作答。对于实践园，有 2 个学生失了 2 分，都是写2 / 5 错字。 3）、做题态度方面：从学生的答卷中，可以看出学生的书写还有待加强，再一个错别字较多，导致失分。 2、学科成绩统计表 班级 参考 人数 均分 最高 分 最低分 优秀 不及格 任课教师 人数 百分率 人数 百分率 六一班 28 55 3 / 5 44 27 % 0 人 0 尉希聪 3、班级考试成绩统计表 班级 参考 人数 总均分 最高 均分 最低均分 360 分以上 265 分以下 人数 百分率 4 / 5 人数 百分率 六一班 28 20 % 1 4% 本学科成绩在中心校所处的位置：中游。 与学年初制定的计划比较：均分、优秀率 、及格率均已完成计划目标。 三、采取措施 通过分析、比较，明确优势与差距，采取的措施： （ 1）、在今后的教学中，培养学生的认真学习态度，学会认真审题，加强规范书写，养成良好的学习习惯。 （ 2）加强基础知识的学习，让学生将课本上的基础知识记牢，同时要多写杜绝出现错别字。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。 （ 3）不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能5 / 5 力培养，拓宽学生的知识面。 培优帮困措施： （ 1）、优生掌握了所学知识，再给他们精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这 样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优生的学习成绩。 （ 2）、多关注学困生，上课多提问他们，发现闪光点及时表扬鼓励，帮助他们增强自信心
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