小学2016年下学期语文教研组工作计划

1 / 4 小学 2016 年下学期语文教研组工作计划 小学 2016 年下学期语文教研组工作计划 新学期伊始，我县各中小学继续推进课程改革。为响应新时期的语文教学趋势和县课程改革，我校本学期的语文教学将在过去丰富教学经验的基础上，结合语文组工作实际，为我校语文教师积极搭建交流展示平台，广通声气，互通有无，采百花酿良蜜。为了让教研工作有序展开，特制定本计划： 一、指导思想 本学期是我县大力推荐课程改革的一年，在我校校长室和教导处的带领下，为积极响应上级文件要求以及时代需求，进一步贯彻浙江省教育厅关于深化义务教育课程 改革的指导意见（浙教基（ XX） 36 号）、温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干要求（温政办（ XX） 137 号）、温州市教育局办公室关于印发温州市小学教学常规管理指导意见的通知等文件，结合我校学校工作计划和教导处工作计划为指导，立足校本教研，加大语文课程改革、语文课程教学改革，以提高语文教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研组工作以校本为中心，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，努力提高语文学科的教学质量。 二、工作目标： （一）学习研究温州市新常规、新教材仍然是本学期教研工2 / 4 作重点之一。有计划地学习新常规，以新常规为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。 （二）精品课与研究课展示齐驱 1、教研组活动每学期至少 16 次，每次至少 2 小时，教研组成员分高段（ 4、 5、 6 年级）与低段（ 1、 2、 3 年级）两组，活动时，本组教研活动教师必须到齐，其他组教师可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。 2、教师教学过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好精品课、研究课，开展评课交流 ，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 （三）贯彻落实教学常规改革要求 1、教学计划 教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内容应有所不同（具体参照温州市各学科教学常规中相关要求），并要求在学期开学第一周内上交学校 2、加强备课。 结合温州市新常规对备课的要求，每位语文教师要做到一课时要一案，做到没有教案 不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、3 / 4 实践性、活动性合理搭配，努力做到 “ 轻负高效 ” ；同时抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。 3、课堂上坚持 “ 以生为本 ” 的原则。 继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研 讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 4、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。 （四）积极参加各位征文、论文评比，努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量 （五）加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。 充分 利用精品课的磨课与展示的作用。教研组在磨课过程中积极讨论、群策群力，让上精品课的老师上好精品课的过程4 / 4 能都有所收获，并将年级智慧展示给全校语文教师，相互学习，进一步提高语文教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 （六）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体毕业班