小学三年级英语module 1 greetings教案

1 / 6 小学三年级英语 Module 1 Greetings 教案 module1Greetings Unit1I mSam 课题： Unit1 课型： New 教学目标： 1、基本能听懂会说 :“Hello,Hi,Goodbye,bye -bye” 2、学会运用句型 “I m” 进行自我介绍。 3 、 初 步 感 知 本 册 书 中 的 主 要 人 物 ：Sam,Amy,Lingling,Daming，并注意 Sam 和 Amy 的正确发音。 教学重点： 1、学会并运用 Hello， Hi 进行相互间问好打招呼。 2、引导学生使用 I m 句型进行自我介绍。 教学难点： 1、要求学生注意 I m 中 m 的发音，不要吞音，发音要到位。 2、强调 Goodbye 和 Bye-bye 的正确发音。 教学课时： 1 课时 教具：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机 教学过程： 一： Warmer 1、 ListenandsingtheABcsong. 2、 Saythelettersonebyone. 2 / 6 二、 Newlesson 1、 Tellstudents:Fromtoday,let ,they recoming. (教师带上不同的头饰，跟学生打招呼 ) Hello,I mDaming. Hello,I mLingling. Hello,I mSam. Hello,I mAmy. (教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调 Sam 和 Amy 的发音。 ) 2、 Practice 教师将句型： Hello,I m_.写在黑板上，教学发音，着重强调 I m 的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。 3、 Text 告诉学生：开学的第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一 看他们是如何相识的吧。 1） Listenandpoint,thenanswerthequestions: WhenSamsaid:Hello,I ? Whentheywenthome,whatdidtheysay? (用汉语翻译一遍 ) （强调读书方法 -指读，要求作到 “ 眼到，手到，口到，心到 ” ，体会其英语句意。） 3 / 6 2 ）Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach: Hi(介绍和 Hello 的联系与区别 ) Goodbye/Bye-bye 板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。 3)Listenpointandsayforthreetimes 4)Readinpairs,thenasksomepairstoactitout. 三、 Practice “Hello”say“Goodbye”totheirpartner. Thenasksomepairstoact. 四、 Summary 1、 meetthefourfriendsagain,revisetheirnames. 2、 Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain. 五、 Homework 1、 Readthewordsandremembertheirchinesemeaning. 2、 Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit. 六、板书 Hello,I m_.-Hi,_. Goodbye,_.-Bye-bye_. Unit2Howareyou? 课题： Unit2 课型： New 4 / 6 教学目标： 1、能听懂并说出问候语 Goodmorning，并能运用它进行对话。 22、基本能听懂并说出句型 Howareyou 及其回答 I mfine，thankyou.并能和别人进行问答练习。 3、基本能唱出英文歌曲 HelloHello 教学重点 :能听懂并说出句型 Howareyou 及其回答 I mfine，thankyou 教学难点：注意 thank 中 th 的发音 / 教师应注意向学生强调舌尖的位置。 教学课时： 1 课时 教具：句型卡片、动物图片、录音机 教学过程： 一、 warmer SingtheABcsong 二、 Revision 1 、 Teachersays“Hello,I mmsZhang.”tosomestudents,“Goodbye”. 2 、Listenandrepeatthetextagain,thenasksomegroupstoactitout. 三、 Newlesson 告诉学生 :今天早上我们的朋友 Sam 刚一起床，他的两位奇5 / 6 特的朋友就来跟他问好，你想知道它们是谁吗？他们跟 Sam说了什么？那就让我们一起去看看吧！ 1、 Listenandpoint,thenanswerthequestions: 1)Whoarethey? 2)Whatdidtheysay? 听完后，找同学回答，当同学答对小鸟和小狗时，可以拿出准备好的图片说： yes,theyareabirdandadog. 当同学答出小鸟和小狗的问候时，可以举起图片，学着小鸟和 小 狗 的 声 音 说 ：yes,thebirdsaid:Goodmorning,Sam./yes,thedogsaid:Howareyou,Sam? 板书句型： ? 并利用写好的句型卡片教读。 2、 Nowlet slistenagain,andthentellme:WhatdidSamsay? 通过学生回答，板书并教学两句答语， mfine,thankyou.着重强调 thank 的发音，并示范和领读。 3、 Listenpointandrepeatfor3times. 4、 Readingroups,andthenactitout. 四、 Practice Part3. 1、 Teacherreadandexplainforthem. 2、 Teacherandastudentdoformodel. 6 / 6 3、 Studentspractiseinpairs,andthenasksomepairtoact. 五、 Singthesong 1、 Readandexplainforthem. 2、 Leadtoread. 3、 Listenandsingtogether,anddotheactions. 六、 Summary 1、 Showthewordsandleadtoreadagain. 2、 Pointtotheimportantdrills,andreadtogetheragain.