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xx关于社会公德演讲稿 道德是最美丽的花儿隐藏在人们的心底散发出它那迷人的清香我们要做个有道德的人以下是xx关于社会公德演讲稿欢迎阅读 xx关于社会公德演讲稿(一) 社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用 社会公德作为一种无形的力量约束着我们的行为只有遵守社会公德的人才会被人们所尊重那些违反社会公德的人将被人们所不齿社会公德的内容并不是一成不变的随着历史的演变也变得更加丰富多彩 当今构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系、推进社会建设、落实科学发展观更少不了我们对社会公德的重视 为了更好的融入社会、处理好人际关系、减少违法犯罪活动我们必须具有良好的个人修养什么是个人修养呢?它就是个体在心灵深处进行的自我认识自我解剖自我教育和自我提高个人修养作为一种无形的力量约束着我们的行为只有具有良好的个人修养的人才会被人们所尊重当然个人修养的内容并不是一成不变的它随着实践活动也变得更加丰富多彩 中国自古是“礼仪之邦”关于个人修养的研究从古代社会就开始了古人曾经提出过“修身养性”;近代孙中山建立中华民国时革除了许多社会陋习社会面貌焕然一新新中国把思想品德作为中小学生的必修课;思想道德修养与法律基础也已经成为当今大学生的思想政治理论必修课之一 爱岗敬业、尊老爱幼、诚实守信、夫妻和睦、助人为乐、勤俭持家、拾金不昧中华传统美德深深地影响着一代又一代的中华儿女当然我们也应当用与时俱进的眼光来看待社会公德取其精华、去其糟粕 xx关于社会公德演讲稿(二) 在生活中有一种人很有社会公德心如：扶老人过马路不串队出口不说脏话等等而另一种人则恰恰相反没有社会公德心 今天我看了一幅漫画就是在批评及讽刺他们的 漫画中画着在一块“母子上车处”旁却站着四位高大而结实的青年其中一个是富人一个是军人一个是老师一个是医生他们目不斜视而本应享受这些特权的一对母子却被挤到一旁我为之而感到义愤填膺他们在寒风中瑟瑟发抖而小孩还一直哭闹着 看到了这幅漫画我为画中的男人感到羞耻他们不仅装作若无其事还在闭目养神难道他们不会受到良心的谴责? 我由假文盲这幅漫画联想到了生活中的假文盲如：在一个周末我到公园去游玩看见了一位盲人老爷爷观察了一会儿我发现他总是远离草坪就算到了草坪边际他也决不会去踩到小草他每走一步总是用拐杖试探着一试探到是草他就去试探另一个地方总是不愿踩到小草就在这时对面走来了两位年轻人他们踩着草坪还有说有笑的还歧视那位老爷爷被他们踩过的小草都弯下了腰直不起来仿佛都在抱怨着他们此时我心想 ：难道他们没有看到旁边的牌子?我看他们才是真正的“盲人”太没有社会公德心了 想到这时我又想到了在网上看到的一段话：在一个阳光明媚的上午一位知识青年在公园里散步当他感到口渴时就到对面的小卖部买了一瓶矿泉水可是当他把矿泉水喝完后便随手扔在了一旁真是一个没有社会公德心的知识分子况且恰恰就在前面不远处就有一个垃圾箱旁边还立着一个警示牌上面写着“垃圾也有家请让它回家”他明明看到了却无动于衷依旧漫步在公园难道他连这几米的路都懒的走?不是因为他没有社会公德心 这种假文盲的例子在我们的身边数不胜数如果每一个人都对提示语或警告语视而不见甘愿做一个假文盲的话那么这个世界将会变成没有道德没礼节的世界;如果每一个人都能遵守社会公德互相尊重那么这个世界将会变得越来越美丽愿大家做一个有社会公德心的人 xx关于社会公德演讲稿(三) 今天要讲的题目是：社会的公共道德 社会公共道德的主要内容包括：文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系它的主要作用一是追求个人道德完善一是维护公众利益、公共秩序 说到公共道德我想起了我们学校师生对乡中学的对口扶贫行动资助贫困的同龄人完成学业这不正是良好的社会公德的体现么? 再看一个外国的例子 有一次列宁同志下楼在楼梯狭窄的过道上正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁就要退马云精彩语录高攀不起:回去给让路列宁阻止她说：“不必这样你端着东西已走了半截而我现在空着手请你先过去吧”他把“请”字说得很响亮很亲切然后自己紧靠着墙让女工上楼了他才下楼这不也是良好社会公德的体现么? 我这里不想过多地举伟人的例子因为这很容易令大家产生一种错觉：认为道德只是伟人、名人才具备那么我们将无需为自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者认为即使践行了道德的要求也并不因之成为伟人、名人我们不但要有讲道德的大人物我们更需要一群有道德的民众 一个社会的公共道德水平可以折射出一个社会一个马云精彩语录高攀不起:国家的文明程度一个人如果不遵守社会道德小的会影响自身形象大的会影响国家声誉在清朝的时候清朝大臣李鸿章出使俄国在一公开场合恶习发作随地吐了一口痰被外国记者大加渲染、嘲弄丢尽了中国人的脸这是一个不遵守社会公德的历史教训 公共道德是社会意识的一种体现而公共道德又建立在个人的道德修养水平之上试想一下如果有人不注重自身的道德修养他会有良好的公共道德?不会个人道德修养是根、是本人要有良好的公共道德必先从自身做起从身边做起所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下其首在立人人立而后凡事举”“立马云精彩语录高攀不起:人”的意思便是要完善人的思想和道德修养人的道德修养并不是与生俱来的而是靠后天不断完善的要完善个人修养首先要致力于读书求学完善自身的认知水平;认知到达一定水平就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力就要端正自身的心态不违背自己的良知努力使自己的一言一行都符合道德的标准自己的修养便得到完善这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身完善个人道德修养便有了推进社会公共道德的基础 而一个社会的道德氛围对他的民众亦有莫大的影响为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本就很有亲身体会大的不说只看看过马路这样的小事马云精彩语录高攀不起:只要亮起红灯纵使马路一辆车都没有外国人绝不过马路他们认为这是必须遵守的公共道德试问在如此的氛围中有谁会肆无忌惮地冲红灯呢?这就是社会氛围的力量所在但再想一想如果我们不是从自身做起这社会氛围又从何而来呢? 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家“教授您人生最重要的东西是在儿学到的呢?”“在幼儿园在那里我学到了令我终身受益的东西比如说有好东西要与朋友分享、要谦让、吃饭前要洗手”我们完善自己的道德修养也是一样并非一定要有什么了不起的举措而是要从身边吃饭、洗手这些小事做起养成文明的习惯使文明的观念从意识层次进入无意识层次使文明贯穿我们的一举一动 我们从小接受社会公共道德的教育很多同学都可以滔滔不绝地大谈社会公德可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶听着某些同学口中吐出的脏话怎能不教人痛心疾首呢难道我们都是“语言的巨人行动的矮子”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意行是知的功夫;知是行之始行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫知而不行只是未知”我们接受社会公共道德教育自己却吝于履行、甚至反其道而行之这跟从来没有接受社会公共道德教育有什么区别所以我们要实践社会公