八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版.ppt

,第13课祖国统一的历史大潮,1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。3.比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，增强比较能力。4.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。,教学目标,检测预习,1、一国两制的概念是什么？2、香港、澳门回归的时间和意义？3、我国解决台湾问题的方针政策是什么？,播放七子之歌导入新课。,导入新课,“一国两制”构想,1、什么是“一国两制”（含义）？2、“一国两制”是怎样形成的？3、“一国两制”构想的形成有什么意义？4、“一国两制”构想最初是为了解决什么问题提出的？但最先解决了什么问题？,伟大构想的形成过程,1979元旦，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布和平统一祖国的方针,1981年9月，叶剑英发表关于解决台湾问题的九条声明，包含了“一国两制”的基本内容,20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的构想,1984年，六届人大二次会议上，“一国两制”构想获得大会通过，具有了法律效力,含义：“一个国家，两种制度”，即在坚持一个中国的前提下，大陆实行原先的社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原来的资本主义制度和生活方式长期不变。,二、香港、澳门回归祖国,香港问题,由来,解决,1842年南京条约英国割占香港岛,1860年北京条约英国割占九龙司地方一区,1898年英国强租新界,为期99年,1982年中英会谈，中国政府重申香港主权问题,1984年中英签署关于香港问题联合声明,1997年7月1日香港回归,请思考：香港的回归有什么现实意义？,1987年中葡正式签署关于澳门问题的联合声明,1999年12月20日澳门回归祖国的怀抱,澳门问题,“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”英国首相撒切尔夫人,前提条件综合国力增强关键因素“一国两制”构想法律依据联合声明群众基础渴望回归,中国政府为什么能成功解决港澳问题？,交流篇,1992年9月，首批大陆记者访问团赴台采访。,1994年12月，大陆民族少年艺术团应邀赴台交流。,1997年3月，伍绍祖率中国奥运金牌运动员代表团访问台湾。,1998年1月，台湾第一个探亲团来到大陆，登上长城。,海峡两岸关系的发展,1、两岸关系的缓和,2、两岸关系的发展,3、两岸关系的新发展,隔绝状态被打破,两岸关系取得历史性突破,和平统一进程八项主张,请思考,是什么因素阻碍了台湾的统一？,台独势力的阻挠,外国反华势力的干涉,一国两制的构想（理论）,运用,港澳回归（实践）,推动,海峡两岸关系的发展（作用）,总结提升,1、在“一国两制”的构想中，最重要的原则是（）A坚持社会主义制度B坚持中国共产党的领导C坚持一个中国的原则D坚持区别对待的原则,C,当堂训练,2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是（）A新中国已经成为独立的主权国家B国家统一是中华民族的共同愿望C改革开放使我国综合国力大大增强D“一国两制”的构想为有关各方面所接受,C,3、邓小平在1984年提出：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”上述观点强调（）A反对美国插手中国内政B解决台湾问题的前提是一个中国C统一是历史发展的必然趋势D“一国两制”只适用于台湾,B,作业布置,一、作业：1、自我测评二、预学指导：1、预习第14课迈向社会主义现代化2、思考下列问题,1、新宪法颁布的时间