2019年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.5 直线与圆的位置关系 第4课时 切线长定理导学课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

第4课时切线长定理,知识目标,目标突破,第2章对称图形圆,总结反思,知识目标,第4课时切线长定理,1通过尝试、交流，了解切线长的概念，探索切线长定理2通过对实际问题的分析，能应用切线长定理解决有关问题,目标突破,目标一探索切线长定理,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,图2512,第4课时切线长定理,目标二能利用切线长定理解决有关问题,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,图2514,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,【归纳总结】解决切线长问题时常作的辅助线：(1)连接圆心和切点；(2)连接两切点；(3)连接圆心和两切线的交点,第4课时切线长定理,总结反思,知识点一切线长的概念,在经过圆外一点的圆的切线上，这_与_之间的_的长，叫做这点到圆的切线长点拨切线是直线，不可量度；切线长是线段的长，可以量度,点,切点,线段,第4课时切线长定理,知识点二切线长定理,过圆外一点所画的圆的两条切线长_几何语言：PA，PB是O的两条切线，A，B是切点，PAPB.,相等,第4课时切线长定理,第4课时切线长定理,“从圆外一点引圆的两条切线，它们的长相等”这种说法正确吗？为什么？,答案不正确理由：因为切线是一条直线，它不可量度；而我们所说的切线长是指过圆外一点作圆的切线，这点
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