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文档简介
Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,课前自主预习,课堂互动探究,Module7Greatbooks,课前自主预习,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,discuss,discussion,thinker,think,wise,influence,suppose,wellknown,famous,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,与其说是不如说是,易理解;合情理;有意义,和一样,bytheway,joinin,describeas,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,Theirworksarestillreadbymanypeopletoday.,Shakespearesplaysalsomakealotofsensetoustoday.,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,Bytheway,whatdoyouthinkofMarkTwain,thegreatAmericanwriterinthenineteenthcentury?,ButIsupposeheisntaswellknownasConfuciusorShakespeare.,课堂互动探究,词汇点睛,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,1discussv讨论;谈论,观察IwanttojoinanInternetgrouptodiscussgreatbooksbygreatwriters.我想加入一个网络社团讨论由名家写的名作。,探究discuss为及物动词,discusssth.withsb.意为“_”。拓展discuss的名词形式为discussion。,和某人谈论某事,活学活用,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,1Imnotpreparedto_(讨论)thisonthephone.,discuss,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,2.influencev影响;作用于,观察WerestillinfluencedbyConfuciussthoughts.我们仍然被孔子的思想影响着。,探究influence作及物动词,意为“影响;作用于”。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,拓展influence还可以作名词,常用搭配为give/haveaninfluenceon,意为“_”。LuXunsworksgaveastronginfluenceonChineseliterature.鲁迅的作品极大地影响了中国文学。,对有影响,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,22017乌鲁木齐TheBeltandRoadForumforInternationalCooperationwhichwasheldinBeijingonMay5thhadaverydeep_(影响)onalmostallthecountries.,influence,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,3makesense易理解;合情理;有意义,观察NomatterhowItriedtoreadit,thesentencestilldidntmakeanysensetome.不管我怎么努力读,我还是不懂这个句子的意思。Itdoesntmake(any)sense.它没有任何意义。,探究makesense意为“易理解;合情理;有意义”,一般不用于被动语态。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,拓展makesenseofsth.理解某事/某物makesensetosb.对某人有意义,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,3Itdoesntmake_tomemorizelotsofwordsifyoudontknowhowtousethemindailylife.A.effortBdifferenceCsenseDchoice,C,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,4supposev猜想;推测;相信;认为,观察Hewasimportant,butIsupposeheisntaswellknownasConfuciusorShakespeare.他很重要,但我认为他没有孔子和莎士比亚那样有名。,探究suppose为动词,意为“猜想;推测;相信;认为”,其常见用法为“suppose(that)从句”,表示“猜测;认为”。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,拓展(1)_意为“理应;应当”。与否定词连用,意为“不可以;不许”,在口语中表示委婉的禁止。Heissupposedtobethereontime.他理应准时到那里。Youarenotsupposedtosmokeinthisroom.你不可以在这个房间吸烟。(2)suppose可用于简略答语,Isupposeso意为“我认为如此”,Isupposenot意为“我不这样认为”。,besupposedto,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,4Youare_totypequicklywhentalkingtoeachotheronQQsotheotherpersondoesntgetbored.AsuggestedBsupportedCtaughtDsupposed,【解析】考查动词词义辨析。句意:用QQ在网上聊天时你应该打字快一点,这样另一个人就不会厌烦。suggest意为“建议”;support意为“支持”;teach意为“教”,均不符合句意。besupposedtodosth.意为“应该做某事”,符合句意。,D,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,1ButIthinkIddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.但是我更愿意把孔子描述为一位教育家兼思想家,而非作家。,句型透视,探究(1)describeas意为“把描述为”。Theyoutharedescribedasbeing18to19yearsold.据描述,年轻人的年龄在十八九岁。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,(2)moreBthanA是固定搭配,意为“与其说A不如说B”。在该结构中,肯定more后面的内容,而否定than后面的内容。LuXunismoreawriterthanathinker.与其说鲁迅是一位思想家,不如说他是一位作家。(3)“ateacherandthinker”意为“教育家兼思想家”,指一个人,作主语时,谓语动词用单数形式;而“ateacherandawriter”意为“一名教师和一位作家”,指两个人,作主语时,谓语动词用复数形式。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,1(1)2017潍坊成功来自努力,而非好运。(morethan)(翻译句子)_,Successismorehardworkthangoodluck,B,(2)Theteacherandwriter_doingmorningexercisesatthistimeyesterday.AisBwasC.areDwere,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,2Bytheway,whatdoyouthinkofMarkTwain,thegreatAmericanwriterinthenineteenthcentury?顺便问一下,你认为19世纪伟大的美国作家马克吐温怎么样?,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,探究(1)bytheway在句中常用作插入语,意为“顺便提一下;顺便问一下”,通常位于_,引出另一个话题或起补充说明的作用。Bytheway,haveyoufoundyourlostkeys?顺便问一下,你找到丢失的钥匙了吗?Bytheway,Ihavesomethingtotellyou.顺便说一下,我有事情要告诉你。,句首,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,(2)Whatdoyouthinkof?意为“你觉得怎么样?”用来询问对方的观点或看法,其同义句型为“Howdoyoulike?”或“Howdoyoufeelabout?”WhatdoesshethinkofherEnglishteacher?HowdoesshelikeherEnglishteacher?HowdoesshefeelaboutherEnglishteacher?她认为她的英语老师怎么样?Shethinksheisabitstrict.她觉得他有点儿严厉。,Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.,2(1)DoyoumissMrChen?Yes,Ido._,haveyoueverheardofhimsinceheleft?ABythewayBOnthewayCInthewayDInthis
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