小学六年级语文第一单元教学计划及学情分析

1 / 4 小学六年级语文第一单元教学计划及学情分析 小学六年级语文第一单元教学计划及学情分析 第一单元可爱的中国教学计划 一、单元目标 态度：通过对祖国美丽的大好河山、众多的名胜古迹、中华民族悠久历史的了解，感受大自然的美好、古老中华民族的勇敢勤劳，使学生产生对名川大山的向往，对灿烂文化的钟情，对祖国的热爱，对祖国的自豪。同时引导学生爱护和保护祖国的山山水水，增强环境保护的意识。 能力：了解祖国的名胜古迹、古老民族的历史，学会从不同的角度欣赏祖国江山的美丽、名胜古迹的辉煌，思考和分析古代发明、创造 的产生和作用，探究古老的中华民族创造辉煌古代文明的原因。理解人与自然的关系。 知识：初步了解中国的一些地理常识，历史常识，主要的名胜古迹和领先世界的发明创造等。 二、单元内容 1.我的祖国 2.江山如此多娇 3.古老的中华文明 2 / 4 4.我爱你中国 *5.中国之最 三、单元教学基本思路 本单元的教学内容 “ 可爱的中国 ” 为核心，以五个主题分不同的侧面展开学习活动。有纵向的悠久的历史、文化；有横向的自然环境和地域风貌；有驰名中外的古代发明；有享誉世界的名胜古迹。这些丰富的内容对于五年级学生并不完全陌生 ，在学习本单元内容前，学生可能会通过各种各样的途径，或多或少地了解了这些方面的内容，这为学生更好的学习本单元的内容奠定了很好的基础。教师要充分利用学生已有的经验，更好地完成学习任务。 本单元呈现的内容非常丰富，教师在教学过程中要根据学生的实际，进行适当的调整和补充，以满足学生不同的学习要求。就某一个主题来说，要抓住重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受。对一些难点问题，教师要给予适当的指导，或加强小组的研究。 教材中有许多内容是带有思维训练和探究性活动的，教师要特别关注这些内容，给学生创设一些条 件或情境，使学生比较好地完成学习任务。 四、单元教学指导建议 1.教师要注意按照教材提供的学习思路引导学生学习。教材的呈现形式是通过学生的生活实际，一步一步引导到学习内3 / 4 容上的，使学生很自然、很亲切地接触到学习内容，并感到所学内容就在我的身边。教师可以按照教材中提供的思路引导学生学习，使学生对学习内容感到轻松和自然。 2.教师要注意引导学生对一些问题或现象进行探究性学习。教材中为学生提供了很多思考、研讨、探究的问题，如： “ 中国的人口问题 ” 、 “ 人口与资源的关系 ” 、 “ 旅游与环保 ” 、“ 如何看待地大物博 ” 等等，建议学生以个人或小组的形式去完成。教师应为学生提供实际，提供环境，让学生自主完成。 3教师要为学生拓宽学习思路，提供更多的学习资源。教材中为学生提供了有限的学习资源，教师要结合当地的实际，为学生提供切合学生实际的、丰富的、多种形式的学习资源，包括图片、食物、音像等。也可以创设一些情境使学生在情境中掌握知识、培养能力、陶冶情操，使学生在一种多感官作用的环境中完成学习任务。 4.要关注学生知识点的学习，使其到位。教材中涉及到了一些知识，其中有许多是常识性的内容，需要学生记忆。因此，教师在课堂上要采取 有效的方法，帮助学生了解、记忆这些知识点，如：通过游戏、歌谣、小型活动等多种形式，使学生掌握这些最基础的知识。 五、单元教学评价建议 根据本单元的学习内容和学习方式，从三个方面考虑教学评4 / 4 价： 1评价学生对学习内容的掌握情况。包括：常识性知识点的记忆，图片的理解和解读，问题的研究与解答，动手操作的过程与结果。评价学生学习的过程情况。包括：收集资料，使用资料的情况，小组合作学习情况，交流中的表现与倾听的情况，探究问题中的主动思考情况，评价学生的自主思维情况。 2评价学生学习的方法和手段。评价的过程是 对学生学习情况的一种导向和定位，应以鼓励为主，方法和手段要灵活、多样，评价要及时、准确，要针对不同的学生情况采取不同的评价方法，使之更有效。 3.教师还要特别注意教学的自我评