小学学校家长会发言稿

1 / 6 小学学校家长会发言稿 小学学校家长会发言稿：携手抓习惯，同心促发展，共建平安文明校园 家长朋友们： 新的学期，学校有新的工作重点。尤其在学生培养方面，为了实现我校 “ 德智双全、美劳兼能、身心两健、学创俱佳 ”的学生培养目标，本学年，我们将训练重点放在了学生文明礼仪常规和良好学习习惯的养成教育两个方面。这两项习惯培养，我们全校老师都是实施者，都在日常的教育教学工作中有意识的加以贯彻和落实。但习惯的养成光靠学校教育是远远不够的，还需要家庭、社会的配合。教育界一直流行着这么一句话： “5+2=0” ，甚至 “5+2 0” 。就是说，如果学校教育和家庭教育不协调同步的话，那么学校 5 天的教育效果会被家庭两天的教育抵消，甚至成为负数。为了避免“5+2=0” ，甚至 “5+2 0” 的现象出现，我们每个家长有必要了解学校工作，支持学校工作，进而促进学生发展。在这里我对学校工作从以下三个方面做个简要汇报： 一、学生礼仪常规 播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一2 / 6 种人生。好习惯可以成就人的一生。 大家知道：美国有个 “ 福特公司 ” 。福特是一个人，他大学毕业后去一 家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说： “ 我是来应聘的福特。 ” 董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用。 作为四小的一名学生，一言、一行，与四小紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求，在校外则要求家长能积极配合。例：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表 个人，；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进四小的第一天起，就要养成 “ 不乱扔垃圾 ” 的好习惯，把它当成一件大事来抓。 中华民族是礼仪之邦，我们学校将学生养成教育作为学校德育教育的重要内容，以 “ 三五 ” 教育和五优生 ” 评比工作作为教会学生做人的重点突破口。在这里我向家长朋友们介绍一下 “ 三五 ” 教育和五优生 ” 评比工作的主要内容： 3 / 6 （一）、 “ 三五 ” 教育 1、五种责 任教育、五种习惯教育、五种心理教育 （ 1）担当五种责任 对自己的责任、对家庭的责任、对学校的责任、对社会的责任、对国家的责任。 （ 2）养成五种习惯 文明用语习惯、孝敬父母习惯、学习读书习惯、乐于助人习惯、日常生活习惯。、 （ 3）培育五种心理 自信心、感恩心、平常心、宽容心、包容心。、 （二）、五优生 ” 评比工作 1、评选内容 思想品德优、学习品质优、体质健康优、行为习惯优、艺术特长优 2、评选办法 依据教育局文件精神制定了本校可行的 “ 五优生 ” 评比方案、评比标准和 “ 五优生 ” 评比领导小组及分 工。 我校结合 “ 三五 ” 教育内容开展 “ 五优生 ” 评比工作，各班召开主题班会 “ 争当五优生 ” 、 “ 向五优生看齐 ” ，同时开展 “ 争当五优生 ” 竞选演讲。在评选过程中，采取教师与学生相结合、班主任与科任教师相结合的原则进行评选，把两个学期期末的成绩加在一起作为 “ 五优生 ” 的最后评比依4 / 6 据，做到公平、公正。并将评选出的 “ 五优生 ” 公示一周，如果在一周内同学和任课教师都无异议的情况下方可生效。通过 “ 三五 ” 教育和五优生 ” 评比工作的开展，您的孩 子将逐步强化站、立、行、走的基本礼仪，师生交往礼仪、社会礼仪等文明礼仪要求。为了配合学校的训练，您可以时常询问您的孩子什么情况下该怎么做才是文明礼仪的表现，您还可以让孩子示范给您看，督促孩子文明礼仪习惯的养成。另外，文明礼仪的培养需要土壤，需要榜样示范。因此，请每位家长营造文明的家庭环境，自觉为孩子树立榜样：教孩子听老师的话，那么自己先要做到尊重老师；教孩子使用礼貌用语，自己首先不说脏话 二、学习习惯培养 学生学习成绩的如何很大程度上取决于学生学习习惯的养成情况，指导学生养成良好的学习习惯，能够更有 效的学习。我们认为良好的学习习惯包括以下 8 个方面的内容：课堂常规习惯、预习习惯、复习习惯、作业习惯、书写习惯、阅读习惯、积累习惯、写作习惯等。本期我们训练的重点是作业、书写、阅读习惯的培养。作业习惯方面要求学生能认识到作业的意义和重要性，养成正确理解题意，独立、按时、规范、高质量完成作业的习惯，并能自觉检查修改。书写习惯方面要求学生能做好写前准备，书写时姿势规范，注意用眼卫生，写字正确、工整、美观、干净，格式规范，逐渐掌握一定的5 / 6 写字技巧，爱护书本文具。围绕阅读习惯的培养，本期特开设阅读课，让学生阅读、背诵经 典诗文，并有包年部领导定期出题考试，强化学生的积累和背诵。另外，很多学习习惯需要我们在家庭里培养，如预习习惯、复习习惯、积累习惯等，书写、作业等习惯也需要在家中得到巩固。 三、学生奖励评价 为了让更多的学生体验成功，我们学校在上学期前就开始实施值周班级体验制度。让四至六年每一名学生都参与到学校的管理，使学生在管理中得到了锻炼，真正成为了学校的小主人。学校建立了班级 部门 学校三级奖励评价体系。定期利用班会评一次，由政教处、班主任、科任代表、学生代表组成评价小组。本着公平、公正、公开、透明的原则，我们 评选了五优生、新三好生、好学生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、优秀值周长、优秀值周生、优秀运动员、护绿小卫士等。树先进，立典型，使全校学生有正确的价值评判标准，能够找到身边的榜样，使全校学生日常行为习惯有了很大的提高。让家长们了解这些情况，希望家长鼓励你的孩子树立自信，积极参与各种评奖活动，争取各种荣誉称号。 家长朋友们，学校与家长间需要沟通，老师与家长需要沟通，沟通的途径是很多的。今天的家长会是一种沟通形式，家长还可