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文档简介

短文两篇,蝉唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。藉,依靠。,蝉唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。藉,依靠。,.,王几何,马及时,.,王几何,马及时,解读目标1、了解作者及相关文学常识,能够掌握“收敛颤动聒聒宽恕等”重点词语,有感情朗读课文,把握文章的主要内容。2、通过合作探究:品读课文,揣摩句子,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。3、激情投入阳光参与:体悟生命的意义,培养积极,认真对待生命的情感。,作者简介,小思:本名卢玮銮,祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学,后曾任教于多所中学和大学,有散文集路上谈、日影记、承教小记、不迁、彤云笺等作品,本文选自承教小记。席慕蓉:台湾女画家、诗人,祖籍蒙古,原名穆伦席连勃。1981年出版诗集七里香引起轰动,代表作还有无怨的青春、写给幸福等。,学情检测,1.给下列加粗的字注音收敛()颤动()聒聒()宽恕()短暂()脆弱()卑微()一丝不苟(),2.解释下列词语的意思收敛:聒聒:宽恕:一丝不苟:卑微:,熟读课文,整体感知,1、作者对蝉原先是什么态度?后来有怎样转变?2、小小贝壳有什么值得作者去赞美的?作者对贝壳的精美作了一番赞美之后,又产生了哪些联想?,讨论探究:,【互动程序方案】1、两人小对子:相互检查自研成果,对子间交流自学时遇到的疑难问题。2、小组互助:组长主持组内的互动,重点交流内容文章的写法、情感。3、任务分工:明确各人的展示任务。围绕展示任务,参照展示方案,优化展示内容,分派展示任务,进行组内展示预演。,内容:1.学习中遇到的疑问2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸,展示质疑:,【互动展示方案】1、要有“朗诵-解析-质疑对抗总结”等完流程。2、点评同学点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展,其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,拓展延伸:,两篇短文的作者都善于观察生活,能够从平常的事物中发现生命的意义。仿照课文的写法,任选一个日常事物,认真观察体会写出它带给你的启示。,检测矫正:(A),1、给下列加粗字注音。收敛()颤动()聒聒()宽恕()短暂()脆弱()卑微()一丝不苟()2、改正下列词语中的错别字.一丝不够()铃落()宽属()得意忘型()3、仿写句子。揣摩下列句子的特点,在续写一句,表达你对四季的感受。春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,。,.,检测矫正:(B),(B)1、给下列加点的字注音聒聒()宽恕()短暂()脆弱()卑微()一丝不苟()2根据词义写出相应的词语。(1)本课指收拢。()(2)持续嘈杂,本课指不停地叫。()(3)宽容饶恕。()(4)形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。()(5)卑贱微小,地位低下。()3仿照例句,写一组句子。例句:生

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