2012高考一轮复习走近细胞.ppt

学案6走近细胞,知识点：1.多种多样的细胞2.用显微镜观察多种多样的细胞3.细胞学说的建立过程I,细胞是生物体结构和功能的基本单位,种群,群落,生态系统,生物圈,几种单细胞生物,植物的几种组织,神经细胞,叶肉细胞,草履虫,生物分类：,无细胞结构,有细胞结构,有无细胞结构,病毒,原核生物,有无细胞核,真核生物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,衣原体,真菌,植物,动物,1下列哪项是高致病禽流感病毒H5N1和“SARS”病毒的共同特征()A基本组成物质都有蛋白质和核酸B体内仅有核糖体一种细胞器C都能独立地进行各种生命活动D同时具备DNA和RNA两种核酸，变异频率高解析：选A。本题考查病毒的共同特征。禽流感病毒H5N1和“SARS”病毒都是非细胞结构的病毒，只有一种核酸，且没有细胞器，都不能独立地进行各种生命活动，只有在宿主细胞内才表现出生命活动增殖。,原核细胞与真核细胞的比较:,肽聚糖,纤维素,果胶,核膜,核仁,染色体,核膜,核仁,DNA,蛋白质,核糖体,质粒DNA,线粒体,叶绿体,细菌、蓝藻、放线菌支原体等,真菌、动物、植物,细胞的多样性和统一性,1.细胞多样性的表现细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。2.细胞的统一性不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的遗传物质DNA.,判断,结合有关知识及生物生活的环境条件判断以下生物：变形虫、衣藻、蓝藻、噬菌体、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、乳酸菌、谷氨酸棒状菌、蘑菇、松鼠、松树、玉米、酵母菌、支原体属于真核生物的是：属于原核生物的是：,根据下面一组圆周图回答：(1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表，d代表。,原核生物,细菌,(2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是。,a,(3)图丙是有关细胞器的示意图，其中a和b分别表示的是线粒体和高尔基体，那么乳酸菌具有的细胞器可以用来表示。,c,(4)图丁是几种生物的分类图，关于这类生物具有的共同特征的叙述正确的是()都是异养生物，且都能发生基因突变都不含叶绿素，且都是分解者都具有细胞结构，且都有核糖体.B.C.D.,光学显微镜,（1）目镜与物镜物像放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数目镜长度与放大倍数成反比；物镜长度与放大倍数成正比。视野观察到细胞的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。放大倍数与镜头和盖玻片（载玻片）之间的距离成反比。,（2）对光大光圈：光线强、视野亮，当光线过弱时需强光可使用。小光圈：光线弱、视野暗，当光线过强时需弱光可使用。平面镜：反射的光线较弱，当光线过强时可使用。凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱时可使用。,（3）准焦螺旋细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度小，可微调。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大，可粗调。（4）低倍镜和高倍镜观察法（略）,低倍镜与高倍镜的比较:,10 x1010 x40细胞单行排列细胞均匀分布,扩大4倍,8,2,64,4,除以扩大的倍数（4）,除以扩大的倍数的平方（42）,视野中细胞数目的相关计算。若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。,显微镜使用过程:,1、取镜和安放,2、对光,（1）低倍物镜对准通光孔。,（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。,3、观察,（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜）,（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。,（2）左眼看，右眼睁。,（3）转动反光镜，看到明亮的视野。,使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。,两移两调,移物像，移物镜,调焦距，调光圈,细胞学说的建立：,1.细胞学说建立者：施莱登、施旺2.细胞学说的内容：,3.细胞学说的建立过程:,维萨里,比夏,虎克,列文虎克,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,解剖人的尸体,肉眼观察,观察死细胞,观察细菌红细胞精子,观察动.植物活细胞,观察细胞分裂,显微镜观察,电子显微镜观察,4.启示：,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果）科学发现的过