幼儿教师活动总结

1 / 24 幼儿教师活动总结 创建绿色幼儿园工作计划 为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，根据市提出 “ 绿色幼儿园 ” 评估标准，结合本园实际情况，制 定出本学年创建 “ 绿色幼儿园 ” 计划： 一、指导思想 以全国环境宣传教育行动纲要和面向 21 世纪教育振兴行动计划为指导，以本园总体发展规划依据，以 “ 绿色环境孕育绿色心灵 ” 为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面 开展创建东莞市绿色幼儿园活动，积极推进我园可持续发展战略的进程。 二、创建目标 2 / 24 创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。 、引 导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。 、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的 高尚情操。 、师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做 起，积极参与保 护环境的行动。 、将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园 建设中。 三、创建措施 3 / 24 、加强对创建工作的领导 创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自 “ 掌勺 ” ，立足本园实际，注 重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园，同时，充分全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支 “ 绿色环保 ” 队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。 、注重学习，提升绿色幼儿园的理念 环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高， “ 绿色 ” 的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的创建理念。具体措施有： 1、每周利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。 2、组织 骨干教师外出参观学习。 4 / 24 3、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。 、优化美化环境，创造良好育人氛围 我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的校园环 境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有： 1、校园建设立足长远发展，实行整体规划。 2、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。 3、大力加强校园文化建设，通过开辟家长园地之环境教育专栏等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂。 、课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。 1、以教学活动为主， 在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。 5 / 24 2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作、计划和教师的教学计划。 3、开展形式多样的环境教育活动。包括： 举办环保知识培 训；组织外出参观考察学习活动；开展社会小调查 “ 环保知识知多少 ” ；开展环保文艺汇演；组织 “ 环保小卫士 ” 活动评选；举办教师绿色教案评比，撰写家长环境论文；组织环保故事大王比赛。 4、开发和完善园本教材。 、言传身教，提高环境教育的效果 1、教师注意个人仪表，衣着整洁，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫，各类物品摆放整齐有序。每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。 2、教师主动拒绝使用一次性餐具等。 3、教师带头不浪费纸张等。 6 / 24 附： 创 绿 领 导 小 组 名 单 组 长： 李剑英 副组长： 李海英、肖杰贞 成 员： 邱海燕、刘颍芙、张敏敏、罗爱英、沈艳梅、朱亚娴 凯旋城幼儿园 创建绿色幼儿园工作总结 我园在党的十七大精神指引下，在市教委和环保局的关心和支持下，认真贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要中华人民共和国环境保护法精神，确立 “ 环境保护，教育为本 ” 的指导思想，在这绿意盎然、充满生机的小世界中，我们进一步深入开展环保教育，充分利用幼儿园周围的环境资源和条件，发挥幼儿教育的特长，根据幼儿年龄特点，开展7 / 24 形式多样的绿色活动，积极创建东莞市 “ 绿色幼儿园 ” 。 一、 加大宣传力度，提高环保意识。 纲要指出：幼 儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。我园注意为幼儿创设良好的环境，积极营造环保氛围。 1全体教师利用幼儿园的环境，发动幼儿，创作环保图等，在室内、室外张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画，如节约用水、节约用纸、随手关灯等，让幼儿、教师、家长在潜移默化的氛围中接受教育，自律行为。 2有目的地开设 “ 环保宣传橱窗 ”“ 环保专栏 ” ，把各种环保信息、知识传递给家长、幼儿，丰富环保知识，提高环保意识。 3有目的购置环保资料，如环保书籍、 VCD 等，充分利用市环保局赠送的保护环境从身边做起，供师生阅读、观看，提高环保意识。 二、变废为宝， 共创绿色环境。 8 / 24 纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我们教师在班内设置废品回收箱积极争取家长、幼儿的支持和帮助，共同收集无害废旧材料。并根据幼儿的兴趣、需要，注重幼儿的参与，师生一起商讨、制作，创设丰富多彩、充满童趣、互动的绿色环境。如小班利用 果冻盒、方便面碗制作了各种灯笼；中班利用一次性泡沫盒、糖盒布置走廊空间；大班利用塑料瓶做成篮子和螺旋条美化空间 ?当幼儿看到自己带来的废旧材料被利用，自己的作品装饰了环境，信心百倍，更加积极地投入到环保活动中，幼儿园成为了幼儿的乐园。 三、环保教育，整合到幼儿园的课程中。 幼儿园 课程指向幼儿园的一日活动，强调各种活动的整合。我们合理地综合组织各方面的内容，并把环保教育渗透于幼儿一日生活的各项活动中。 1 “ 寓教于一日活动 ” 是幼儿教育的特点，我们把环境教育积极渗透于幼儿一日活动中，从身边做起，从小事做起，结合随机教育法，培养幼儿良好的行为习惯，增强幼儿的环9 / 24 境意识。如：根据小班幼儿年龄特点，充分利用生活、活动的各个环节对幼儿进行环保教育，盥洗时教育幼儿节约用水、散步时教育幼 儿爱护花草、就餐时教育幼儿不剩饭菜，爱惜粮食等，这既是进行良好道德品德教育和行为习惯培养，又是保护环境的需要。 2有计划地开展 “ 环境教育 ” 专题活动。各班教师根据幼儿年龄特点，从幼儿兴趣和需要出发，充分挖掘环境教育内容，推动和激励幼儿在活动中不断发现问题、主动探索、寻找答案。如幼儿有了节约用水、爱护水环境的意识，用完水后会自觉关紧水龙头；中班幼儿参加了变废为宝活动后，在教师的引导 幼儿园保健工作总结 幼儿园卫生保健工作直接关系到幼儿的身心健康和生命安全，也维系着千家万户的幸福与欢乐，本学期我园认真落实幼儿园教育纲要，牢固树立以贯彻预防为主方针，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，促进了卫生保健制度的完善，加强了卫生保健工作的执行， 促进了幼儿健康发展。 10 / 24 一、室内外活动有机结合，促进幼儿体能发展 在组织好丰富多彩的活动的同时，做到室内外活动相结合。坚持开展体育游戏及艺术、语言等游戏，注意动静结合，幼儿一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保 健常规。 我园把安全工作渗透在每一个环节里，以确保幼儿活动时的健康与安全，而且通过各种活动对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了话题让幼儿展开讨论，做到人人讲安全，事事讲安全。 我园教师注重加强幼儿体能训练，利用周围环境中一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活 动，还在各项活动中注意培养幼儿的毅力及团结合作的能力以及耐挫力，保证幼儿每天户外活动不少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。 二、定期执行幼儿体检及评价。 严格执行晨、午检制度，热情接待每一位幼儿，使幼儿从开11 / 24 学初 对医生的畏惧到以后的亲和。晨检时注重 “ 看 ” 、 “ 摸 ” 、“ 问 ” ，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。 及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员也可以加强保育，做好全日观察。在防肠道传染病期间，积极采取有效措施，保证了幼儿园的零发病率。 三、加强防病措施： 本学期，我们坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在呼吸道疾病高发季节和防流感期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家 访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，这一系列的措施确保了全园 98%以上的高出勤率，保证了幼儿园的传染病的零发病率。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼12 / 24 儿的宣传发动工作，保证计划内免疫接种率达到 98%以上。 认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥 胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，对有疾病倾向的幼儿严格进行隔离。防止 病毒传染源。 为杜绝病从口入，我们对幼儿的饮用水的水源进行了严格把关，不让幼儿接触到过期的饮用水，让幼儿饮到健康水、放心水。 三、做好卫生消毒工作： 抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁。 13 / 24 消毒工作是幼儿身体健康的保障。每月组织指导保育员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，严格按照消毒规范进行消毒保洁，为防止交叉感染，幼儿一人一杯两巾。并定时进行消毒。每天对空间进行通风，紫外灯照射。每天坚持对厕所进行消毒。以防病 毒入侵。 四、开展保健知识宣传栏。 每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。 经过努力，我园的卫生保健工作取得了质的飞跃，也得到家长和上级领导的认可。在今后的工作中 ,我们将再接再厉 ,加强日常卫生保健工作的指导，加强体弱儿的管理，更规范地做好各项卫生保健工作，严格执行各项卫生保健制度，做好预防疾病的各项工作，让幼儿拥有强健的体魄，为他们的终生发展打下良好的基础。 2016 年度法制教育活动总结 本年度，我园根据上级的指示精神，结合本园实际，开展一14 / 24 系列的法制教育活动。学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，做到了学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。现将开展情况总结如下： 1.营造良好氛围 结合 “ 平安 校园 ” 活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿，感染家长。 2.加强思想建设 在全园教职工中开展 “ 学法、守法，做文明市民活动 ” 。结合我园教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习宪法、教师法、未成年人保护法等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体15 / 24 会。除利用家园联系宣传栏宣传法律法规知识外，还利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目法律讲堂的系列录像，并开展 “ 学法、守法，从我做起 ” 讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。让幼儿园全体教职工要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品质，使教职工再次觉得 “ 安全重于泰山 ” ，更加规范教育教学行为，使幼儿园法制教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑 “ 幼儿园、家庭、社会 ” 一体化的法制教育格局。 3.进行教育实践 将法制教育宣传活动融入园本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于幼儿一日教育教学活动中，各班教师结合班级幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，开展 “ 我做学法、守法小公民 ” 活动。如： “ 我是安全小卫士 ” 、 “ 走在马路上 ” 等主题活动，使幼儿对“ 法 ” 有比较形象地认识，知道 “ 法 ” 就在我们身边，并初步形成从小做起，遵守法律法规的意识。法制安 全图片展览、法制安全讲座、防火、防震演练等形式，给小朋友讲解一些和生活密切相关的法制常识，告诫小朋友做一16 / 24 个文明的守法者，做一个 “ 小小法制宣传员 ” ，教育小朋友们如何保护好自己。另外还通过学儿歌、讲故事，做游戏等多种形式，教育幼儿从小爱祖国、爱家乡、遵纪守法，做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子；各班利用 “ 家园联系栏 ”设立法律宣传驿站，创设法律宣传版块，广泛向家长宣传宪法、未成年人保护法等 ，使家长进一步了解父母在教育子女中应履行的职责和义务，树立了正确、科学的教育观。 通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全园教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校园营造了良好的法治氛围，也为幼儿园开展好全面工作奠定了扎实的基础。 2016 年 7 月 6 日 幼儿园英语总结 在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 17 / 24 在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。 2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不18 / 24 仅掌握了 幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具等方面的英语单词及短句。具体内容有： 幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握 10 个新的单词，学会 5 句左右新的短句，会唱 1 首英文歌曲。 3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。 4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。 虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意： 1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让 他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。 2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。 3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。 19 / 24 在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握 “ 第二语言 ” ！ 幼儿园小班工作总结 固堤街道泊子小学 周美美 幼儿园小班工作总结 固堤街道泊子小学 周美美 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好风气，做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活20 / 24 自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 二、教育教学工作 1、 本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点 ，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自21 / 24 我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。 本学期，我开展了多个主题活动，有 “ 高高兴兴上幼儿园 ” 、“ 好吃的水果 ” 、 “ 落叶飘飘 ” 、 “ 冬天来了 ” 等，如 “ 好吃的水果 ” 主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形 状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法 可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的 小班教学内容以游戏为主。为了保 证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把22 / 24 “ 课 ” 当成 “