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文档简介
唐诗欣赏,物理与语文,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.,-异曲同工的和谐美,第五章物体的运动,一、长度和时间的测量(一),活动一:请同学们目测一下课桌的长、宽、高,比较它们的长短不用尺,你能想几种方法来验证自己的目测结果?你能确切知道课桌的长比宽长多少?,方法:测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较,这个公认的标准就称为单位国际单位:米(m)常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)换算关系:1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1m=10-6m1nm=10-9m,原子直径,m,可观测到的宇宙距离,m,1、列出你虽未找到,但你知道的测量长度的工具名称。,2、仔细观察刻度尺上的1mm、cm、dm、1m有多长,并在纸上画dm、cm、1mm有多长,在黑板上画1m有多长。,3、阅读课本p104刻度尺的使用方法,1.正确观察刻度尺观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线。,刻度尺的使用,正确使用刻度尺,2.刻度尺要放正,有刻度的一边要紧靠被测物,不能歪斜。,3.刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐,读数时视线要于尺面垂直,正确使用刻度尺,4.测量值要估读到分度值的下一位,并记下单位。(注意:读数结果应包含两部分:数字和单位),正确使用刻度尺,木块A的长度是_厘米,2.35,2.4,木块A的长度是_厘米,在测量时要进行估读,估读有时偏大,有时偏小,这样就会产生误差.,多次测量取平均值,可减小这种误差.,活动三:练习使用刻度尺,想一想:1、测量课桌的长宽高选用什么刻度尺?2、测物理课本的长宽选用什么刻度尺?,做一做:用选定的刻度尺实际测量,比一比:比较实测结果与目测结果,分析目测时的偏差。,议一议:目测可靠吗?为什么要用工具进行测量?,查一查:同学们之间实测结果,1、分析刻度尺的用法是否正确,读法是否正确?2、所用刻度尺的分度值相同吗?用哪一种测量更准确?,讨论:使用刻度尺时,是否一定要从刻度为0的位置量起?用力拉皮尺来测量长度,这样测量结果准确吗?各种尺的厚薄一样吗?它们的刻度在哪一侧,这样有什么好处?用厚木尺在测量时,为什么与透明塑料尺的放法不同,,活动四:探究自己身上的“尺”。,用刻度尺测量:1、“一拃”:叉开手指,大拇指尖与小拇指间的距离。2、“一步”:正常走路时,两足尖之间的距离。3、“一庹”:两臂左右伸平,两手中指端的距离。,活动五:课后估测自己身边的长度。,记一记:生活中经常要估测某物体的高度或长度。为提高估测的准确性,我们心中要有“一把尺”,下列有助于你估测。,1、普通纸的厚度约为几十微米。2、大头针的直径约为1mm。、成年人食指指甲宽度约为cm。、成年人拳头宽度约dm,腰带到脚的高度约m。、教室的高度约为3m。,讨论:1、如何用刻度尺测量物理课本里一张纸的厚度?2、如何测量一段曲线的长度?3、课后完成学案。,活动六:探究测量长度的特殊方法。,1、长度单位:国际单位:米(m)常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)2、长度单位换算:1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1m=10-6m1nm=10-9m,3、长度的测量:(1)、工具:刻度尺(2)、方法:一看:测量前根据实际需要选择测量工具,并观察刻度尺的量程、分度值、和零刻线是否磨损。二放:尺要与被测长度重合或平行,刻度线紧贴被测物体放置三读:读数时,视线要与尺面垂直,并要估读到分度值下一位。四记:记录测量结果时,要写出数字和单位,作业:1、www1、3、4、5.2
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