已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
,均口镇修竹村千亩莲田,爱莲说周敦颐,了解作者、体裁,周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下爱莲说，借花述志。,了解作者、体裁,“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。课文标题“爱莲说”就是说说爱好莲花的问题。,读好“爱莲”文章,听录音，听准字音，注意语气语调。,读好“爱莲”文章,给下列红字注音甚蕃淤泥濯清涟不染亵玩隐逸噫鲜有闻,读好“爱莲”文章,朗读指导：下列句子中的“之”有舒缓语气的作用，注意停顿拖音。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣,读懂“爱莲”语句,结合注释，利用工具书，自主学习文言词句，疏通文意。小组内交流疑难词句，共同解决出现的问题。,读懂“爱莲”语句,解释下列加点的字词甚：蕃：予：濯：益：鲜：宜乎：清涟：植：翻译下列句子1出淤泥而不染，濯清涟而不妖2可远观而不可亵玩焉,读出“爱莲”深意,深入探究：1、作者把莲花比作什么？2、文章标题是“爱莲说”，文中哪些语句表现了作者对莲的热爱与赞美？,读出“爱莲”深意,朗读指导：请用朗读来传达你对这句话的理解，要读得有层次，有感情。“予独爱莲”是统领语，“之”有舒缓语气的作用，要轻读以下三层，要读出层次感，前两层亦可用描写语调读，有审美感情，读后作稍长停顿，再出末句，以突出莲的品格。,读出“爱莲”深意,合作探究：作者心目中的君子具有哪些美好的品质？（运用联想只要言之成理即可）示例：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。,读出“爱莲”深意,合作探究：既然标题是“爱莲说”，为什么还有那么多的篇幅写到“菊”和“牡丹”？提示：先朗读最后一段，读出作者态度
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多版本性能回归检测-洞察及研究
- 部队交友授课课件
- 河北省保定市竞秀区2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题（含答案）
- 服务化架构转型案例-洞察及研究
- 110kV变电站电气设备安装调试施工组织设计与对策
- 基于工业互联网的凸模导套全生命周期溯源系统构建与数据孤岛破除策略
- 基于区块链技术的焊接参数数据安全共享与防篡改方案
- 国际标准缺失背景下设备性能量化评价体系构建
- 国际供应链波动下凹钢关键原料进口替代与国产化替代策略
- 可降解液压油介质在极端工况下的化学稳定性与环保平衡策略
- 《无人机基础概论》无人机专业全套教学课件
- 卡西欧 fx-991CN X 科学计算器使用说明书
- 滇桂黔文旅产业融合水平测度与比较
- 安全总监培训课件
- 陕西物业资质管理办法
- 婴儿配方奶粉管理办法
- 甘油二酯油与心脏健康科学指南
- 英语电影配音教学课件
- 办公场所消防培训课件
- 中央厨房体系管理制度
- 2025-2030年中国铜包铝线行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
评论
0/150
提交评论