大学生竞选学生会部长演讲稿范文.doc

大学生竞选学生会部长演讲稿范文 导语：竞选学生会部长的发言稿要写以下是品才网pincai.小编整理的大学生竞选学生会部长演讲稿范文欢迎阅读参考！ 尊敬的老师各位同学们： 大家好 我是xxx现任学习部副部长很高兴今天能再次站在这个竞选的舞台上这次是我第两次站在竞选的舞台上大一我第一次站在竞选的舞台上竞选学习部部员今天在此我竞选学习部部长 进入学生会我一直就在学习部从部员到副部在这两年的时间里让我学会了很多来使我都得到了全方面的提高使我变得更加的成熟我从什么都不知道的一个学生成长成一个可以独自承担具有一定领导能力的干部在这期间我和我部的各个成员共同努力共同进步举办了很多成功的活动并积极参加学校各种活动这些使我获得了很多经验同时结实了很多朋友所以我认为学生会很锻炼人的组织所以我决定今天再次站在这里来竞选 在这两年的时间里我以踏实为基准认真完成工作也许我不是最聪明的那个但我是踏实的那个我会努力认真的踏踏实实的完成每一件事在此我郑重承诺：倘若今天我能成为下一届的学习部部长我将“积极完成学校及同学们交给的任务积极配合各部活动 我将带领我的新部员开办一些对新部员有益对广大同学有益更接近生活的活动只有站的高才能看的远我希望我站在更高的位置上可以更好的发挥领导带头作用今天如果我能成为部长我将从各个方面进一步提高我自身的素质工作方面积极进取努力创新积极向别人学习做到有错能改我希望各位老师能给我这次机会让我证明给大家我可以很好的胜任这分工作 在此我祝学生会在新领导的带领下广大同学支持下能走的更灿烂 尊敬的各位领导亲爱的同学们大家晚上好： 我是来自05级电子商务(2)班的罗平现任班上团支书和06级班主任助理今天站在这里我感到十分的荣幸我竞选的职务是校学生会生活部部长我竞选它并不是为了追逐一个学生会职位的头衔而是为了能够主动的承担起一份责任一份为学校建设而贡献自己力量的责任 我认为自己很适合担任生活部部长首先我有一种一切为大家为大家谋利益的奉献精神其次我热爱我的工作在我12年的求学生涯中曾担任过9年班长在这一年多大学生活中我积极参与学校开展的各项活动并努力学习在学习和工作方面一直得到同学们的好评和老师们的肯定也取得了一系列可喜的成绩如荣获优秀团员和优秀学生干部等荣誉称号所以我有了一定的工作经验和领导能力再次活泼开朗、兴趣广泛的我也渴望通过开展各项活动来不断锻炼自己、充实自己和施展自己才能我也坚信自己有能力胜任此职 假若我能得到大家的支持当选为生活部部长我将首先严格要求自己进一步提高和完善自身素质并做到学习工作两不务力争使部长一职与个人的思想品格同时到位 在工作方面我将做到“在其位谋其政”本着“一切为学生服务为学校服务”的宗旨做好自己的本职工作做好学生会的每一项工作事事争取做到最好具体做到认真仔细对待每一件事用一颗平常心及时发现问题为同学们处理实际问题并开展一系列以校园生活为主题的活动来丰富同学们的业余生活一个部门不是独立的个体需要所有成员的共同努力其他成员提出的问题我会耐心的听取对成员的工作我将时刻进行督促帮助从而提高部门成员的工作能力确保工作的顺利进行同时还会认真完成学校安排的其他事务使生活部成为校领导与同学们之间的桥梁师生之间的纽带从而促进学校管理工作的进一步发展 最后我坚信时代以奉献为荣进步以参于为尚生活在于主动生活在于投入我也坚信只要给我一个验证的机会我将一定做到人尽其才才尽其力做一名成功的出色的生活部部长所以我真诚的希望大家支持我投我一票与我一起为江西理工大学南昌校区美丽的明天而奋斗 我的演讲完了谢谢大家 尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好 我是来自06机电一体化技术(3)的XXX性格活泼开朗处事沉着、果断能够顾全大局今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会学习部部长”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务使学生会成为一个现代化的积极团体成为学校的得力助手和同学们信赖的组织” 我已经在学生会学习部工作了近一年的段时间从工作中我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐怎样解决一些矛盾怎样协调好学习部各成员之间的关系怎样处理好学习部与其它部门之间的关系怎样动员一切可以团结的力量怎样提拔和运用良才怎样处理好学习与工作之间的矛盾这一切证明：我有能力胜任学生会学习部部长一职并且有能力把学生会发扬光大 假如我当上了学生会学习部部长我要进一步完善自己提高自己各方面的素质要进一步提高自己的工作热情以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心在工作中大胆创新锐意进取虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言做到有错就改有好的意见就接受同时坚持自己的原则 假如我当上了学生会学习部部长我将以“奉献校园服务同学”为宗旨真正做到为同学们服务代表同学们行使合法权益为校园的建设尽心尽力在学生会利益前我们坚持以学校、大多数同学的利益为重决不以公谋私努力把学生会打造成一个学生自己管