介绍学习方法的演讲稿.doc

介绍学习方法的演讲稿 学习方法演讲稿（篇1） 爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”对于渴望成功的同学来说艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的学习方法因人而异望大家“择其善者而从之其不善者而改之”务使你拥有一套适合自己的学习方法 一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用因而决不是一个可有可无的点缀过程预习不是简单地把课本内容看一遍它需要我们充分发挥主观能动性积极地思索出疑惑发现问题并形成自己对一些问题的看法这样带着问题去听课并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣就可以加深对知识的理解预习可分为整册预习和课前预习每个假期中我都要将新学期要学的内容自学一遍做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路把握教材的知识体系弄清各章节的联系与区别使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行牢牢把握学习的主动权 二、练习练习就是针对具体问题创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一平时做完题之后我总是及时地归纳、总结、分析回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法自己所采取的是不是最佳方法有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析争取做到举一反三触类旁通在练习当中我认为“做”是次要的而“思”是主要的出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方把这些地方弄懂弄通避免在同一地方摔倒二次这比把十道习题演算正确收效也许更大一些 三、合理利用时间科学用脑首先要遵循生物钟的运行规律按时作息保证充足的睡眠时间其次要注意劳逸结合张弛有度防止大脑疲劳过度再次还要注意各科的学习交叉进行 四、积极参加讨论“独学而无友则孤陋寡闻”没有一个人在学习上全知全能也没有一个在学习上是一无是处讨论对每一个人来说都有是必要的 五、要激发兴趣我认为学习是帮助我们开发智力培养能力了解世界的重任学习是一件意义重大而乐趣无穷的事六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充对学习成绩也能起到一定的提高作用它能拓展我们的视野加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果不过利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进切莫好高骛远七、注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳把它们进行联系与沟通使之系统化、条理化形成知识的网络结构就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号使之各得其所经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点理解起来很容易记忆起来也很方便使用起来更是如在眼前得心应手毫不费力 学习方法演讲稿（篇2） 孔老师说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”首先我要明确一点比起学习精神而言学习方法本身就是下位或者说是次要的东西学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心今天是学习方法的讨论会那我就主要说一下我的一些学习方法 我认为在课上我们应该做就没必要说了这个老师们每天不是讲一遍两遍如果连课上自己应该干什么都不知道那我后面讲的内容也就没必要去考虑了 什么是好的学习方法?严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法它是符合学习者自身特点并与学习内容紧密相连可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法注意一定要符合学习者自身特点任何想要照搬他人的学习方法以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的极其错误的一个总的原则是不盲从、不迷信绝不可以走别人的路那样会让自己无路可走的 虽说每一个人的学习有他自己独特的风格但肯定有一些具有普遍意义的方法首先学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次在学习内容的安排上必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励始终保持积极向上的、乐观自信的心态等等这些只是确定了我们学习的一个方向走就要看自己的了 我首先要强调的是“学习效率”这可能其他几位也会讲到我们知道效率和时间是成反比的没有较高的学习效率我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间这是学习中最忌讳的事怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来一定要做到专心致志不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白可还是有许多同学在边学习边听音乐或许你会说听音乐是放松神经的好办法那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐这样比带着耳机做功课的效果好多了 然后再说一下时间安排我觉得应该充分利用好早上的时间不是指到学校以后的那几分钟而是早上在家的那段时间早上的学习时间以半小时为宜重点应放在背诵上这段黄金时间学习效率应该是最高的可用在睡觉上做出的梦也是最美的一分钟也可以是一个好梦我都可以理解能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了中午的时间应该用来休息最好是睡上一觉晚上学习时间不可太长这只是对极少数同学说对于大多数同学来说现在的问题是学习时间太少效率再高没有时间也是不实际的虽然我不赞同晚上到十一二点但我觉得到十点钟也是应该的也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多大约四个小时而且一定要有很高的效率不管对谁来说学习都是枯燥的这种耐力只能在平时的学习过程中积累 对于时间的利用我有以下几点建议：1.突出重点不要平均用力这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识所谓重点一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容2.长计划短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标在内容上确定各门功课的具体目标3.对自己要有时间限制可以把所定目标分成若干个部分对每一部分限定时间这样还不会产生疲劳感4.计划要留有余地 “好脑瓜不如烂笔头”养成良好的笔记习惯能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法即使没有老师抄读法本身也是一种不错的方法在我学习的经历中有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的自己编格言警句、人生妙语经常拿出来读一读、想一想对于提高语言能力大有好处如果你能够为教材编写一本经典例、习题或者为自己编一本错题集这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师有一点就是我们在课上除了十分重要的内容以外不必记很详细的笔记如果课堂上忙于记笔记听课的效率一定不高况且你也不能保证课后一定会去看笔记课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收适当做一些简要的笔记即可课下对笔记做详细的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解 影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等因此学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法 学习方法演讲稿（篇3） 亲爱的同学们： 你们好！ 在前面的几次考试中我都获得了不错的成绩这一切首先要归功于我的努力当然学习方式也是非常重要的接下来我给各位介绍一下我的学习经验 第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣俗话说：“兴趣就是最好的老师”有了兴趣才会对学习有动力自然会越学越好第二要想搞好学习必须掌握好正确的学习方法学会融会贯通举一反三这才是最重要的在学习当中我们的脑子里必须有三个字“为什么”！牛顿被树上掉下来的苹果砸到他问了个“为什么”于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后壶盖跳了起来他问了个“为什么”于是他发明了蒸汽机所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问最后就是一定要勤奋这是最重要的连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水” 也许上面我说的很抽象具体下来就是上课要认真听课注意要多独立思考不懂就要问要锻炼自己的思维能力要认真细致地做好老师布置的作业决不能马虎还有的是要做好笔记课前最好预习先对课文有初步的了解这对于接下来的课能更容易地吸收课后也要进行复习巩固好老师所讲的知识打下坚实的基础古人曾曰：“温故而知新可以为师矣”不也是这道理最好要注意劳逸结合只顾着死读书是没有用的要让脑子适当地放松一下才行比如打打球听听音乐看看电视新闻等 以上这些是我个人的学习体会毕竟学习是因人而异的但我相信一分耕耘自有一分收获付出汗水才会收获硕果的！我也会加倍努力争取在下一次考试中成绩更上一层楼 最后我想说“你再强也不要和别人比你再弱也要和自己比你挑战过了自己把以前的自己比下去了你就会收获比别人强” 我的演讲完毕谢谢大家！ 学习方法演讲稿（篇4） 掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的学习尤其如此目的越明确学习积极性就越高；目标越宏伟为实现目标所付出的努力就越多学习意志就越坚强目标有大目标小目标有远期的也有近期的小到一节课大到一生的志向都属于此范畴小目标要从属于大目标近期目标要为远期目标做铺垫确定学习目标要根据一个人的具体情况而定不能太低也不能太高太低不利于意志的培养太高不仅不利于目标的实现学习积极性也会受到打击 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段首先要有来年搞好的记忆习惯不论是门学科都有背诵的任务要求背诵的必须背诵以形成习惯再就是根据遗忘规律去记忆即即使的重现勤复习、多复习当天的内容当天复习本周的功课周复习一月还有小复习考前再做总复习这样学习才记忆牢固才能取得最佳学习效果 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业每个环节都有其特点也有其关键 预习：预习要养成习惯习惯很重要既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网预习的时间要根据实际情况而定可以在学习曰挤时间也可以在周末还可以在节假曰预习要找难点找难点的目的是就是要攻破它这是预习的关键这能证明一个人的能力同时也能培养一个人的能力更会磨练一个人的意志 听课：听课是学习时最重要的环节会听课意味着会抓重点能理解老师的意图 复习：复习要摸规律复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握以便摸清其内在规律在运用中举一反三 作业：作业要独立完成典型的内容要反复练习这样才能形成技能技巧 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头记笔记是一种良好的听课习惯好笔记不是全记不是漏记不能只听不记更不能只记不听可以记在课本上、教学内容附近这样记录的内容不易丢失又易和教学内容相联系既实用又利于今后复习布置作业的目的是巩固学习的知识多数学生为了完成任务不复习就急于做作业这不利于知识的巩固做作业前首先阅读一遍课本内容和老师讲课的内容对照一下看一看是否一致这样做等于及时地复习了一遍3然后再做作业既快速又能保证作业质量达到最佳的学习效果 掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时长时间单一的学习同一内容表面上看时间用了不少但效果并不理想这是为什么呢 脑卫生学者告诉我们人的大脑皮层细胞是有分工的学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋大脑长久接受同一类信息刺激使某一部位长久兴奋就容易产生疲劳降低学习效率若及时转换学习内容合理调节“兴奋灶”就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张使别的部位出现新的兴奋区 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时立刻把书搁下去读一种不同的书籍有时读诗有时读小说过一会儿疲倦的大脑得到休息便又重新研究起理论书籍来马克思的读书方法符合生理科学 在读书求知时为了充分利用时间可交叉阅读内容差别较大的不同书籍在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行特别是文理交替学完语文做物理读完政治写数学学习之余若做一些文体活动或干点家务活句可以使大脑原有的兴奋区得到调节这样既能缓解疲劳又能开阔知识视野从而延长连续阅读的时间提高学习效率 中学生学习时多接见交叉学习的方法科学运筹时间情绪饱满地投入学习以取得学习的更大效益 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因同学们在课堂上所做的笔记往往较杂乱可后觉得不好用为了巩固学习效果积累复习资料指导读写训练有必要学会整理课堂笔记使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料 对课堂笔记进行整理、加工其方法有“七”： 一.忆“趁热打铁”即课后抓紧时间对照书本、笔记及时有关信息这是整理笔记的重要前提为笔记提供“可整性” 二.补课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的一般的讲课速度要较记录速度快于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况在“忆”的基础上及时作修补使笔记有“完整性” 三.改仔细审阅笔记对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改其中特别要注意与解答课后练习与