幼儿园小班音乐活动：大狼喝粥.doc

教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动：大狼喝粥 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标: 1、学习使用铃鼓,能控制好自己的乐器,不随意发出声音 2、感受玩打击乐器的快乐 活动准备: 节奏图片、音乐、与幼儿数量相当的铃鼓、已熟知使用铃鼓的技巧 活动流程: 一、导入 师:小朋友,今天我们班里来了很多的客人老师,快跟我们的老师打个招呼吧! 师:小朋友们快来看,这些小客人是谁呀?(铃鼓) 师:真厉害一眼就认出来了, 快来一人拿一个铃鼓,看看我们的小铃鼓长的什么样子呀?(铁片、小孔) 师:孩子们拿着你的小铃鼓到老师这边来。“咚咚咚 咚咚咚” 二、音乐游戏 师:一起来跟我们的小铃鼓跳个舞吧!(好吃的食物) 音乐完毕 师:喝豆浆喽!喝豆浆喽!干杯!干杯!喝饱了?喝饱了就把我们的小碗轻轻的去放下吧!请找到我们的小椅子,看看谁又快又安静的坐好了?(对个别孩子提出鼓励表扬) 师:小朋友,你们还喝过什么呀?(各抒己见:水果粥、西红柿汤、酸奶、可乐教师进行总结:如西红柿含有丰富的Vc),你是怎么喝的?(有针对的请个别孩子到前面表演,大家一起学一学。例如:(教师可边说边表演)奥,你是一勺一勺的喝的,真不错。我们一起来学一学吧!) 师:有一个叫大狼的小朋友非常喜欢喝甜粥,猜猜它会怎么喝?(个别孩子回答) 师:那大狼到底是怎么喝粥的呢?让我们来听一听故事里是怎么说的? 三、分段讲故事 第一段:(教师边讲边表演) 师:大狼在姥姥家是怎么喝粥的。(端起碗啊唔啊唔大口的喝) 师:奥!端起碗啊唔啊唔大口大口地喝,这样喝好不好?(不好)为什么?(弄洒了,倒在身上,弄脏衣服,呛着)对,你们说的真不错! 第二段: 师:大狼在自己家是怎么喝粥的,来,一起学一学!(舀一勺喝三口)教师舀一勺放到孩子的嘴边同孩子一起表演喝三口引起孩子的兴趣(可重复三次) 第三段; 师:在幼儿园是怎么喝的?(舀一勺喝一口)同第二段与孩子共同表演 四、找图谱 师:老师这里有三幅图,请小朋友来找一找大狼在姥姥家、自己家、幼儿园喝粥的图片。 大狼在姥姥家是怎样喝粥的,(端起碗啊唔啊唔地喝)对,(教师边表演边重复)谁来找一找大狼在姥姥家喝粥的样子?(找对了就说:“你找的真不错”。找错了就说:“奥,你认为是这样的,对不对呢?谁还有不同的意见) 师:在自己家是怎样喝的?(边说边表演)谁来找一找 师:剩下的这一副图片是大狼在哪喝粥的样子呀?(幼儿园)它在幼儿园是怎样喝粥的? 五、引导幼儿徒手表演喝粥的节奏 师:今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗,学一学大狼是怎么喝粥的。 师:在姥姥家是怎么喝粥的?(端起碗啊唔啊唔地喝)(请个别幼儿到前面做示范) 师:在自己家是怎么喝粥的?(舀一勺喝三口)(难点,重点练习,可利用身体的不同位置来增进孩子的节奏感) 师:在幼儿园是怎么喝粥的?(舀一勺喝一口) 六、鼓励幼儿的大胆地进行节奏表演 老师今天也为小朋友每人准备了一个铃鼓,不过在取铃鼓之前,我有一个小小的要求,就是当你拿到小铃鼓时,请你保管好他,当老师需要你的铃鼓唱歌时,你就让他唱,不让他唱歌时,请你不要让他发出声音好吗?好了,现在请小朋友们去挑选你各自的铃鼓吧! 师:孩子们都到老师这边来,我们一起来学一学大狼是怎么喝粥的! A:端起碗哗啦啦(声音高低不一,引起孩子兴趣) B:舀一勺喝三口 C:舀一勺喝一口(最后一声是小声的) 补:教师可以利用身体的各个部位。 师:请我们的小朋友拿着你的小铃鼓轻轻的坐到你的小椅子上!看看谁的小铃鼓最安静(这时要针对个别孩子进行正面的鼓励,以使铃鼓不要发出声音) 七、用铃鼓