2019年秋七年级数学上册 第二章 有理数及其运算 2.7 有理数的乘法（二）教学课件（新版）北师大版.ppt_第1页
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第二章有理数及其运算,7有理数的乘法（二）,授课人：XXXX,根据有理数乘法法则，计算下列各题，并比较它们的结果,（-7）8与8（-7）；（-5/3）（-9/10）与（-9/10）（-5/3）；（-4）（-6）5与（-4）（-6）5；,一、新课引入,1/2(-7/3)(-4)与1/2(-7/3)(-4)；(-2)(-3)+(-3/2)与(-2)(-3)+(-2)(-3/2)；5(-7)+(-4/5)与5(-7)+5(-4/5).,我们可以看出结果相同.我们从这里可以想到些什么呢？,一、新课引入,在有理数运算中，乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律号成立吗？,有理数乘法的交换律：ab=ba有理数乘法的结合律：（ab）c=a（bc）有理数乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac,请用字母表示乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律.,二、新课讲解,乘法的交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变；乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加,总结：,二、新课讲解,解：（1）原式=,=11,（2）原式=,=10/3,二、新课讲解,例,1、今天这节课我学到的新知识是_2、今天这节课我学到的数学思想或解决问题的方法是_3、今天这节课给我留下印象最深的是_4、今天这节课留给我的疑惑还有_,归纳：运算律的语言表述；运算律的符号表示；运算律的作用。,三、归纳小结,四、强化训练,计算：（-8）（
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