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街头涂鸦欣赏人大730米涂鸦艺术长廊,街头涂鸦欣赏人大730米涂鸦艺术长廊,街头涂鸦欣赏人大730米涂鸦艺术长廊,街头涂鸦欣赏上海莫干山路涂鸦墙,街头涂鸦欣赏上海外滩老码头涂鸦墙,街头涂鸦欣赏广州涂鸦墙,学习目标,经历利用树状图或列表法求概率的过程，掌握各种情况出现可能性不同时的情况处理.,温故知新,小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色.,红,白,黄,蓝,绿,A盘,B盘,(1)同桌间分别用画树状图和列表的方法表示出游戏者所有可能出现的结果.(2)游戏者获胜的概率是多少?,探究学习，感悟新知,如果把转盘变成如下图所示的转盘进行“配紫色”游戏者获胜的概率又如何计算呢？,红,蓝,蓝,红,A盘,B盘,探究学习，感悟新知,自主学习（一）学习内容：课本66页议一议之前的部分学习时间：约5分钟学法指导：独立学习之后，想一想你支持谁的做法？支持的理由是什么？说给小组内的同学听一听.,探究学习，感悟新知,合作探究,用树状图和列表的方法求概率时应注意些什么?,各种情况出现的可能性必须相同,探究学习，感悟新知,自主学习（二）学习内容：课本67页例2学习时间：约4分钟学习指导：1.思考“将两红两白分别标为红1，红2，白1，白2的目的是什么？”2.学习例题的规范解法，学会书写解题过程.,探究学习，感悟新知,小明和小亮利用如图所示的转盘进行“配紫色”游戏，游戏规则是：连续转动两次转盘，两次指针指向的颜色能配成紫色则小明胜，否则小亮胜，你能用所学方法分别计算出小明胜和小亮胜的概率吗？,拓展延伸，灵活运用,你能设计一个配紫色游戏，使配成紫色的概率为吗？谈谈你的想法.,回顾反思，提炼升华,谈一谈：,本节课你有哪些收获？你还有什么困惑？,达标检测比比谁的级别更高,第一级：助学73页1,2,3,4题，72页例2第二级：73页第5，7题第三级：助学75页12题,课堂作业：课本68页
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