心理健康活动总结_0

1 / 25 心理健康活动总结 大学生心理健康教育活动总结 xxxxxx 班全体同学 我 爱 我 一活动主题： 与心灵相约，与快乐同行。 二活动时间： 20xx 年 5 月 25 日星期 x。 三参与人数： xxxx 班全体同学。总计 xx 人。 四活动地点： 2 / 25 xxxx 学 院 x 座 x 区 xxx 教室。 五活动过程： 5 月 23 日 在接到活动通知后，经过与班长和班级同学商议后，决定此次活动以知识竞答形式开展。并向班主任汇报听取班主任的意见和建议。 5 月 24 日 团支书寻找有关大学生心理健康方面的材料组建竞赛题。 5 月 25 日 下午 2:00 全体同学在班级集合。在班长的主持下此次活动隆重开始。首先，班级同学对大学生心理健康方面进行了畅谈。于下午 3:00 左右进行知识竞答，并给比赛中荣获前三名的同学颁奖。此次活动于下午 5:00 结束！ 六活动心得： 此次活动进一步加强大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康水平，形成正确的健康观念和健全的人格，加强对心理知识的了解，增进心理交流，提高心理素质，大学生心理健康知识竞赛，使同 3 / 25 学们进一步了解和懂得心理健康的重要性，逐步养成健康的心态。从而达到关注自我、关注健康的目 的。帮助同学树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的人生态度，营造愉快和谐的校园文化氛围！ xxxxx 班 团支部 附件一： xxxx 学院 xxxx 级 大学生心理健康知识竞赛 姓名： 班级： 学号： 分数： 一单选题： 1.心理学是 A 自然科学 B 社会科学 C 既不是自然科学也不是4 / 25 社会科学 D 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学 2.现代心理学的创始人是 A 华生 B 弗洛伊德 C 考夫卡 D 冯特 3.情绪的基本表现形式有 A 惊动和平静 B 高兴与悲哀 C 喜怒哀乐 D 快乐 愤怒 悲哀和恐惧 4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是 A 初中时期 B 高中时期 C 大学时期 D 成年期 5.近年来，成为大学校园一大杀手的是 A 焦虑症 B 疑病症 C 恐怖症 D 抑郁症 6.是人际交往的第一原则。 5 / 25 A 平等原则 B 尊重原则 C 诚信原则 D 互利原则 7.心理健康的最终目标是 A 自我实现 B 和谐人际关系 C 保持人格完整 D 保持协调情绪 8.大学生维护心理健康的基本原理和要求是 A 健全自我意识 B 意志坚定 C 人格健全 D 自我统合 9.我校心理咨询中心的地址在 A 学校办公楼 B 艺术楼 309 C 艺术楼 209 D C座 504 10.我校心理健康教育与咨询中心的电话号码是 A 5861353 B 5861357 C 5861356 D 5861335 6 / 25 二判断题： 1.心理学是研究心理现象发生，发展及活动规律的科学 2.人的心理就是人的行为 3大学生心理健康日是每年的 5 月 25 日，含义是 “ 我爱我 ” 4爱情是最亲密的人际关系 5心理紧张总是不利于健康的 6大多数自杀是可以预防的 7心里健康是一个过程 8压力具有激励的积极意义 9人每天都做梦 10不良的情绪像感冒一样会传染 7 / 25 大学生 心理健康宣传月活动总结 为响应院大学生心理健康教育与咨询中心的号召，提高我系学生心理健康水平，营造良好 的心理健康教育氛围，按照学院文件要求，我系紧紧以 “ 微笑 ?微爱 ?微成功 ” 为中心，于2016 年 5 月开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康主题活动，鼓励学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开始，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观。本届心理健康宣传月的活动使我系的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。 2016 年是我院深化教育改革取得阶段性成果的 一年，心理健康教育作为我院教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在院领导的重视，大力支持下，在巩固己有的成绩的同时，本着促进我系心理健康教育更加深入健康地发展，适应基础教育改革的发展需要，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，同时通过心8 / 25 理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理指导，完善了我系心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理 健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。 心理健康月活动开展以后，我系领导高度重视此次活动，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我系各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动 组织认真，准备充分，每个活动从 策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前系领导和学生会干部进行专题讨论，决定细节。并组织系学生会干部及各班班长、团支书积极学习院大学生心理健康教育咨询中心印发的心灵鸡汤报，开展了形式各样的宣传活动，认真按照文件要求执行并结合我系实际情况进行活动，并且在学生中收到良好反响，充分调动了学生的积极性，开展具有心理健康教育意义的班会，征文，征集照片等活动。所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。现将本月心理健康宣传各项工作总结如下： 首先我系学生会宣传部进行了广泛的宣传活动，做到每班每9 / 25 人知晓，积极参与此次活动。通过给 11 级全体团支部书记，班长开会，要求每班举办心理健康宣传活动，组织同学们学习心灵鸡汤小报，并要求各班以开班会的形式，组织学生深入了解心理健康对学生成长的重要性。各班积极响应此次活动，班干部迅速策划活动，组织同学们寻找有关心理健康的实例，每位同学积极参与其中，找到了众多具有代表性的典型实例，接着各班分别在本周召开了 “ 关注心理健康 ”的 主题班会 ， 整个活动过程中同学们的热情都很高涨，绝大多数同学都参与进来了，就一些心理健康方面的案例，同学们主动发言，各 抒己见，充分调动了大家对心理健康的重视程度。通过本次主题班会提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们对心理健康的保健意识。懂得了人际交往和建立和谐的人际关系的技巧。 同时大家也开始审视自我，从自我做起，积极帮助同学和同学之间和睦相处。此次心理健康活动让同学们开始从一个健康的角度审视自己，从而以一颗积极乐观的心态善待周围的每一个人，善待生命的每一天。 其次，为配合心理健康活动月的总的工作要求，使全体同学们更加深入的体会、感受自己的重要，我系制作了以 “ 阳光心苑 ” 为主题的心理健康宣传展板。展板展出期间，前来观10 / 25 看的同学络绎不绝，很多同学边看边做记录。同学们纷纷表示， 宣传板唤起了他们对于自身心理健康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节能力起到了积极的作用。 最后，我系面向全系学生开展了以 “ 微笑 微爱 微成功 ” 为主题的征文活动，征集图片工作进行的比较成功，我系学生积极投稿，优秀作品也较多，此次活动在学生中得到了反馈，不仅体现了我系学生较强的动手能力，而且在丰富同学们的课余生活的同时，让更多的同学培养了健康的心态以及健全的人格，鼓励了学生要有乐观的心态又使学生反思自己的行为，改正不良行为与思想，提高了心理适应能力，完 善人格全面健康发展，对学生提高心理素质起到了重要的促进作用。 通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛的 宣传了心理健康知识，提高了大家对心理健康问题的重视程度的 活动，不仅使学生从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，让同学们领会到心理健康工作的重要性，为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础，并帮助大学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一个月11 / 25 以来，在我系领导的高度重视下，在我系领导及全体学生的辛勤努力下，心理健康月活动圆满结束，取得了一定成效。今后，我系还将再接再厉继续加强心理健康教育工作，努力在全系营造良好的心理健康教育氛围，使学生们在一个充满关怀、热情，充满了理解与爱的环境中成长，为把我院打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。 心理部心理健康教育活动总结 四月，由我校学生会心理部主办的 “ 大学生心理健康宣传 ” ，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造 就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了 “ 心理健康签名会 ” ，“ 心话传书 ” ， “ 心理健康活动班会 ” 等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是： “ 让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的 “ 自信、诚信、自立、自强、团结 ” ，培养同学们的 “ 合作 ” 和 “ 关爱 ” 精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。 12 / 25 一、以宣传为主导，营造良好的心理健康教育氛围 结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，为本次宣传得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。制作并发放心理健康知识宣传手册 100 余份。 二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动 本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。 三、 “ 心话传书 ” 活动 “ 心话传书 ” 活动。在阳光明媚，草长莺飞的四月，为了传递温情 与谢意，南阳医专校学生会向全校同学免费发放 1000 张明信片以及信封信纸，开展 “ 心话传书 ” 活动。 本次活动于 4 月 4 日至 6 日在餐厅前进行，主要分为两大板块 第一、每天限量提供 500 张明信片，大家可以利用邮寄信片的方式为自己的母亲、同学 老师 。 13 / 25 第二、围绕 “ 我爱心理健康日 ” 这一主题，同学们可以前来领取信封和信纸，用匿名的方式将自己想说却未曾说出的话写在纸上，比如感谢、歉意、疑惑、迷茫等。 “ 心话传书 ” 活动的开展旨在架起一座心与心之间的桥梁，促进彼此的沟通，让同学们学会感恩，看到世界更美好的一面。在这个活动中我们懂得了 ,要 圆满的办好一个活动，准备充分是关键。 “ 心话传书 ” 活动的策划书是由校心理部完成的。在制定这个活动策划的时候遇到了很多问题因为我们大家都是第一次写策划，没什么经验，并且对这个活动不是特别了解，感觉有点摸不着头脑。不过渐渐的，我们找到了方向，确定了这份策划书里该有什么内容，如：活动主题、活动背景、宣传方式、预算表、人员安排表等，另外，团队间的交流也占据着重要地位，我们要多说说自己的看法多提点建议。 看到活动地前许多同学都参与进这个活动中去了，我们都感到十分开心，感受到了同学对我们活动的支持！ “ 心话传书 ” 活动很多地方给了我们心理部很大的启发，它让我们知道了该怎样才能写好一份策划、怎样引导学生去和14 / 25 我们这个活动 去互动交流，等等。这个活动在同学和老师中间引起了很大的反响，同学们都希望以后能多点开展点这样的活动增加他们的课余生活。 四 “ 一期以心理健康为主题的班会 ” 2016 年 4 月 4 日晚上 7 点半，我校全体同学在班级开始了心理健康活动班会。继上次活动，是心理健康教育活动的又一个项目。 大家做的第一项活动，由班委为大家播放了一段优美的音乐，并让大家闭上眼睛，放松全身。音乐放 完后，让大家说出自己的感想，这个活动是要告诉大家 “ 需要学会倾听。 ” 活动的第二项内容是一个分组进行的游戏，同学们被分成四组，每组成员都用自己的一只脚共同站在一张或半张报纸上，在这个游戏中，每组的同学都紧紧抱在一起来保持平衡，于是游戏的目的也便体现出来了 增强团结感。活动的第三项是名为 “ 理想策划会 ” 的游戏，四个组获得四个不同的话题，分别是理想的校园、老师、朋友、班级，同学们用不同的方式表现了他们的想法，或表演，或绘图。大家的想象力十分丰富，教室中充满了欢声笑语。之后，每个人都写了自己的大学生涯规划。活动的最后 ，同学手拉手唱相亲相爱一家人。 15 / 25 活动在美妙的歌声中结束，有一个大一的同学对我们说出了这样一句话： “ 不论遇到什么困难，你都要记住，你不是一个人在面对，你的身边有家人、朋友 ” 五、一次校级大型活动主题万人签名 本次活动围绕 “ 我爱我的大学生活，做阳光大学生，给心灵一片晴 空 ”“ 幸福源自心灵，理想来自信念，成功始于坚持 ”“ 关注心理健康，构建和谐校园 ” 等内容 ” 主题展开，现场为大学生们发放心理健康教育学习手册，以帮助同学们了解认识关于心理知识，及心理问题的纠正 。同时，还以展板、条幅、现场讲解等形式向学生们宣传心理健康知识，提高同学们的自我预防自我调节意识。 “ 虽然我们都知道心理学，却并不了解它，这次活动使我懂得了一些生活中常见的心理问题，和心理知识，也教会我们在以后的生活中自我解决一些心理问题的能力。 ” 一个参加活动的同学认真地说。此次活动，得到了该校全体师生的大力支持。为构建和谐校园文化增添了绚丽的一笔 . 此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是 拉开了16 / 25 一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终 ,让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人 ,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。 学校心理健康工作总结 索镇一中 李智 本学期我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际 ,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质 ,健全人格 ,增强承受挫折 ,适应环境的能力。 学校成立了心理健康教育领导小组 组 长： * 17 / 25 副组长： * 组 员： * 及各 班主任 学校心理咨询室兼职教师 :* 按照制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作： 1、坚持以人为本的德育工程 继续完善 “ 三全育人 ” 的体系，扎实开展 “ 六心教育 ” 工作，落实常规管理的精细化。强化 “ 以德为本 ” 的思想，坚持活动育人，贯彻 “ 六心 ”“ 爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己 ” ，使每位学生都成为崇尚和 -谐，追求美好生活的新一代。 2、坚持 “ 以德治校 ” 的方针，树立 “ 教师人人都是德育工作者 ” 的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆 -论引导人， 用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。 18 / 25 3、坚持 “ 活动育人 ” 的理念。 与团队结合开展系列活动，注重 “ 课堂内外 ” 的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注品德与生活、品德与社会课的教学，落实 “ 六心教育 ” 活动的有序开展。上好心理健康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和 -谐的发展。教育学生努力学习 ,争取做全面发展身心健康的小学生 . 4、 提高全体学生的心理素质 . 根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。 四、心理 健康教育采取的具体措施有： 19 / 25 通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。 (一 )、开足心理健康课程 利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况 ,上好班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。 广泛开展健康教育活动 1、与学校德育工作相联系 ,通过团队的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等团队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 ;通过组织有关促进心理健康教育内容的20 / 25 游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知 识和方法，培养良好的心理素质。 2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。 3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课。 (三 )、发挥心理咨询室的作用 进一步完善心理咨询室的装饰工作 ,坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导 ,对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、 耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节 自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 21 / 25 心 理 健 康 教 育 主 题 班 会 总 22 / 25 结 会计学院学生会办公部 2016 年 5 月 22 日 心理健康教育主题班会活动总结 “ 心理健康教育 ” 是大学生德育的基础。当前，大学生普遍面临着越 来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是摆在高校面前的一项重要任务。在第十三个“525 ，我爱我 ” 关爱大学生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素质为目标，培养高素质人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以 “ 微笑 微爱 微生活 ” 为主题，采用各班开展主题班会的形式，积极响应了大学生心理健康教育中心组织的大学生心理健康教育宣传周活动，现总结如下： 一、学院重视，宣传到位 23