心肺复苏急救培训总结

1 / 19 心肺复苏急救培训总结 心肺复苏知识技能培训计划 为深入推进平安和谐校园建设，增强全校师生安全意识，促进广 大师生了解掌握应急救护基本知识和技能，提高应对突发灾难和意外伤害的能力，根据中国红十字总会、教育部等十五部门联合印发的中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见县教育体育局等文件精神。根据本园的实际情况，特制订救护培训计划。现将本园心肺复苏应急救护培训活动安排制定如下： 一、应急救护工作的指导思想 我园要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道 主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。 2 / 19 二、应急救护工作的目标 在全园范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。 组织机构： 组 长：康璐 副组长：郭芳 肖艳 成 员： 李文静 姜燕茹 巴丽努尔 马书婷 3 / 19 布力布力 阿吾恩 三、培训时间： 2016 年 5 月 9 日下午 5 月 10 日下午全园教师们分两批进行学 习。 四、培训内容： 应急救护概念。 心肺复苏术。 创伤后的现场止血、包扎、骨折固定及搬运的基本技能。 常见意外伤害的急救处理和突发事件紧急逃生常识。 五、培训要求： 1、组织教师们分两组进行学习，按时参加培训，不得缺席。 4 / 19 2、并保持室内清洁。 3、严格遵 守纪律，活动中不大声喧哗，认真学习救护知识，完 成老师布置的救护操作练习。 六、具体安排 1.培训对象 培训对象为全体教师 2016 年 5 月 9 日下午 6:30-7:30 培训班主任； 2016 年 5 月 10 日下午 6:30-7:30 培训后勤教师； 3.培训主要内容及目标。 让参训教师了解掌握： 应急救护概念。 心肺复苏术。 创 5 / 19 伤后的现场止血、包扎、骨折固定及搬运的基本技能。 常见意外伤害的急救处理和突发事件紧 急逃生常识。通过培训，逐步建设一支以教师为主体的学校应急救护员队伍。 七、工作要求 提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本 的民心工程，关乎广大人民群众的生命 安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导；要按照本计划，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。 精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处；精心组织安排教师们进行观看学习，学习后教师们说出观后感，互相交流，避免安全事故发生 库勒拜乡双语幼儿园 2016 年 5 月 8 日 教 育 信 息 6 / 19 第 十五期 库勒拜乡双语幼儿园 2016 年 5 月 10 日 早呼救，早复苏 2016 年 5 月 9 日下午及 5 月 10 日下午我 园组织全园教师学习心肺复苏安全知识。这次培训分两组进行，第一组是后勤教师们，第二组是一线教师们。 为使我园安全责任制得到全面落实，我园为全园教师开展了此次 安全学习。本次培训中巴老师在县红十字会学到的心肺复苏知识及救护步骤细心的讲解给教职工们。 通过此次培训心肺复苏术增强了后勤教师及一线教师们的急救意 识及提高急救现场的判断与处置能力，提高了教师们的心肺复苏技能，同时提高了真正有效救治急危重症伤员的能力。 7 / 19 教师们在细心地做笔记 教师们专注的在学习应急救护安全知识 巴 老师在给教师们讲解安全知识 应急救护培训心得 学校为了给我们普及急救知识，邀请了济南市红十字会应急救护教育培训中心的老师们为我们开展了 红十字会应急救护知识与技能培训 的活动。同学们都踊跃的参加了这个活动，从中也学到了很多有用的知识和技能。 红十字会应急救护教育培训中心的老师先给我们做了理论知识的讲解，他以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。培训老师告诉我们必须要知道生命要素 循环体征，它主要包括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。进入现场必须要做的四件事：8 / 19 评估 现场、保障安全、紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持 先救命，后治伤 的原则。我们还应该记住 急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的 ！与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！ 此外，医师还主要给我们介绍了心肺复苏和创伤救护五项技能。心肺复苏的基本操作程序： 评估环境； 救护员体位； 判断意识； 高声呼救； 翻转体位； 判断呼吸心跳； 胸外按压：每吹两次气，按压30 次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复； 打开气道； 人工呼吸； 复原体位。 五项技能：通气、止血 、包扎、固定、搬运。通气，腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法；止血，指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫屈膝止血法、止血带止血法；包扎，绷带包扎法、三角巾包扎法 最后，培训医师指导我们进行心肺复苏和包扎的训练，通过教授的指导，我们对 CPR 和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一点救护技术。为更好地掌握所学知识，我们还跟随红十字会的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。 关于这次急救培训，我感 受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会手忙脚乱，看起来很容易，但我们进行实际操作的时候总会忘记很多要点。最后，通过努力学习，我们大家都学会了初级急救技能，顺利通过了老9 / 19 师的考核。 通过这次急救培训，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知识和关键性的初级救助实践操作，大大提高了在面对意外事故和危重病发生时的应急能力，相信今后我们可以很好的应对突发事件，我们一定会知道该怎么做，不会对伤者造成更大的危害，相信在紧急时刻这些知识能够拯救自己和他人的性命。本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们 对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的几分钟却决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。 感谢学校提供这样的培训机会，这节课我学到的不仅是星点的救护知识，更让我认识到了 生命的脆弱和庄严。 总之，通过这次活动收获很多，作为一名 大学生更是社会的一份子，将来遇到各种突发事件，在各种危险中能够准确的运用相关的急救知识，不仅对他人是一种帮助，对自己也是一种自我精神的升华。因此，急救知识是我们大学生所必须掌握的必备知识，学好救护知识也会使我们终身受益。今后在紧急时刻，我一定会运用这次自己所学的知识为别人为社会做一点贡献。 培训总结 10 / 19 培训主题：紧急救护培训 培训日期： 2016 年 5 月 20 日 培训地点：县医院 培训人 ： 培训内容：培训医师为我们介绍紧急救护的重要性，从事电力生产行业的同事，无时无刻不是在危险的悬崖边行走。掌握安全知识规程、学会紧急救护法是自救及救人的万能钥匙。 触电后出现了种种生命垂危的迹象。在人的呼吸、心跳停止后，如果在 4 到 6 分钟内进行抢救，将会有 60%的机会把人救活！而紧急救护的培训就是为了好好把握着生命的 6 分钟。 培训医师告诉我们必须要知道生命要素 循环体征。它主要包括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。进入现场必须要做的四件事：评估现场、11 / 19 保障安全、紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持 先救命，后治伤 的原则。我们还应该记住 急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的 ！与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有正确地把握救护时间，我们才能赢 得更多宝贵的生命！ 此外，医师还主要给我们介绍了心肺复苏和创伤救护五项技能。心肺复苏的基本操作程序： 判断意识； 高声呼救； 转换体位； 排除异物； 打开气道； 判断呼吸； 口对口吃气； 检查循环； 寻找部位； 胸外心脏按压：每吹两次气，按压 30 次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复。 五项技能：通气、止血、包扎、固定、搬运。通气，腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法；止血，指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫屈膝止血法、止血带止血法；包扎，绷带包扎法、三角巾包扎法 最后，培训医师指导我们进行心肺复苏和包扎的训练，通过教授的指导，我们对 CPR 和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一点救护技术。本次培训对我们来说是一次很好的机12 / 19 会，它让我们对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的 6 分钟却决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。 感谢公司提供这样的培训机会。这节课我学到的不仅是星点的救护知识，更让 我认识到了 生命的脆弱和庄严。 XXXXXXXXXXXXXXXX 医院 心肺复苏技能竞赛总结 为加强对急危重症患者的管理，提高我院医务人员对急危重症患者 的抢救能力及抢救成功率，根据区卫生局关于开展医疗质量万里行活动，确保亚运医疗安全的通知文件精神和我院 ?2016 年 医疗质量万里行 活动之开展心肺复苏操作技能竞赛实施方案 ?的计划安排， 2016 年 11 月至 2016 年 1 月，医务科组织全院医务人员举办了 ?心肺复苏操作技能竞赛 ?活动，现总结如下。 13 / 19 一、领导重视，科室及卫生站积极响应 我院十分重视心肺复苏操作技能竞赛工作，院领导密切关注竞赛工 (来自 : 海达范文网 :心肺复苏急救培训总结 ) 作的进展，适时给予技术上的支持 。各科室主任、护士长及卫生站站长积极组织医务人员参加理论及操作培训，鼓励医务人员踊跃报名参加竞赛活动。医院从人、才、物三方面给予大力支持，保证了心肺复苏操作技能竞赛工作的顺利开展。 二、加强培训，强化医务人员对心肺复苏技术的了解及掌握 2016 年 11 月份，医务科先后举办了三次心肺复苏 相关知识的培训， 培训对象为全院医务人员，培训内容从 XX 心肺复苏指南到 2016 心肺复苏及心血管急救指南，重点为 2016 心肺复苏及心血管急救指南，特别是针对两个指南的区别，医务科进行了详细的讲解。理论竞赛结束之后，医务科于 2016年 1 月 3 日再一次针对 2016 心肺复苏及心血管急救指南相关知识及理论竞赛试题进行了详细的解析，进一步强化了14 / 19 医务人员对心肺复苏技术的了解及掌握。参加培训的医务 人员共有 134 人次。 三、全院医务人员踊跃报名参加竞赛活动 各科室及卫生站医务人员在科主任、护士长及站长的组织下，踊跃 报名参加竞赛活动。截止 2016 年 12 月 20 日，全院 共有 38名医务人员 报名参加竞赛，特别是妇产科，报名人数达到了 17 人，玉树社区卫生服务站也是全员报名参加竞赛。 38 名参赛者中，单人组 24 人，双人组 14 人。医务人员利用自己的休息时间，认真学习理论知识及进行操作训练，为心肺复苏竞赛活动奠定了良好的基础。 四、理论考核与操作考试公开、公平、公正 根据我院 ?2016 年 医疗质量万里行 活动之开展心肺复苏操作 15 / 19 技能竞赛实施方案 ?的进度安排，医务科于 2016 年 12 月 28日进行了理论知识竞赛。考试采取闭卷形式，试卷分为 A、 B卷，两人之间试卷交错，参赛者在一小时之内完成试卷，医务科长李永新及办公室主任黄恺监考。考试完毕，由医务科助理徐丽按照标准答案阅卷。 2016 年 1 月 13 日及 14 日两天下午，组织了心肺复苏技能竞赛，医务科长李永新及总护士长许荷丽担任评委，按照 ?心肺复苏技术操作考核评价标准 ?，现场考核，现场评分，取平均分值进行汇总。整个竞赛过程真正做到公开、公平、公正的原则，接受大家监督。 五、竞赛结果 根据理论考核和操作竞赛成绩，评出获奖名单如下： 单人组：一等奖：尹秀英； 二等奖：冯志敏； 三等奖：曾晓燕。 双人组：一等奖：李艳芳、郑 英； 16 / 19 二等奖：张贵娟、温晒红； 三等奖：郑凌波、曹演明。 组织奖：妇产科。 六、存在问题及现状点评 本次竞赛活动，充分体现了我院医务人员在心肺复苏方面的应急处 理能力，也体现了我院的综合急救处理能力。本次竞赛活动虽然圆满完成，但是仍然存在一些问题，使人深思。虽然我院共有医务人员接近 100 名，但报名参加竞赛活动的人数仅占三分之一。医务人员报名参加竞赛的积极性不高，有些科室甚至没有医务人员报名参加竞赛。另外，医务科虽然先后举办了四次心肺复 苏相关知识的培训，非常遗憾，有相当一部分医务人员一次也没有参加培训，甚至连参加培训的意识都没有。还有，参加理论竞赛考试的平均成绩仅为。这些情况表明，一方面，医务人员学习积极性不主动，学习氛围及学习理念有待进一步17 / 19 加强；另一方面，医务人员积极参加医院组织的各项活动的理念也噬待提高；此外，全院医务人员对心肺复苏知识的掌握程度还远远不够，还需进一步加强学习，不断进取，逐步提高自身的急救处理能力。 通过此 次竞赛活动，我们从中找到了我院医务人员在心肺复苏过程 中的优点及不足，医务人员要不断地克服缺点，发扬优点，进一步规范应对心跳呼吸骤停患者的应急处理工作，提