青岛版三上科学总复习.ppt

科学三年级上册总复习,2013年12月,第一单元,科学在我们身边,一、填一填1.描述玩具时，可以从（）、（）、（）、（）等方面进行描述。2.在阳光下，我们发现肥皂泡是（）色的。3.牛顿说过：“没有大胆的（），就不会有伟大的发现。”对问题进行（）和（），能帮助我们明确探究的目标和方向。,形状,颜色,大小,材料,彩,猜测,猜测,假设,4.有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。科学就在我们（），我们的生活离不开科学。5.科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），直到弄清楚为止。,科学研究,身边,做实验,二、选一选1.冬天不落叶的植物是（）。A杨树B柳树C松树2.下面做法好的是（）。A从树上采一些叶子进行观察B捡几片叶子观察C把花从花盆里拔出来观察3.下面对人们有害的动物是（）。A蚜虫B七星瓢虫C燕子,C,B,A,4.下面不属于高科技的是（）。A磁悬浮列车B克隆羊C隔着瓶子能吹灭蜡烛5.口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根放在杯子的外面，从吸管中（）。A能喝到水B不能喝到水C不确定,C,B,三、小法官：1.我们身边处处有科学。（）2.为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）3.观察完蜻蜓后可以把它踩死。（）4.用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（）5.铅笔盒中也有科学道理。（）,四、简答题1.怎样跟植物交朋友？2举例说明怎样保护小动物？,答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。,答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；（3）看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。,第二单元我们怎么知道,一、填一填1.()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。2.在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。3.分类时，我们首先要确定()的标准，如果标准不同，分类的()就不同。,耳朵,眼睛,鼻子,舌,眼睛,一定,结果,4.物体的冷热程度叫做物体的()。温度计是测量物体()的仪器。5.21摄氏度写作()，10读作()。6.热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度变()。7.不倒翁不倒的秘密是()、()。,温度,温度,21,快,慢,上轻下重,底部是半球形,零下10摄氏度,二、选一选1.观察就是（）。A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录2.观察一杯水的多少可以用（）。A放大镜B量筒C绳子和尺子3.测量液体温度时，温度计（）。A不能拿出水面B可以拿出水面C怎样都可以4.一瓶可乐的体积大约是（）毫升。A10B50C500,C,B,A,C,三、小法官1.认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）2.认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）3.分类给我们生活带来了便利。（）4.将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）5.用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（）,四、简答：1.你觉得可以怎样对垃圾进行分类？2.举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。,答：可以分为可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。,答：花瓶，电话，地球仪，台灯，茶壶等。,第三单元水的科学,一、填一填：1.常温常压下，水是没有()、没有()、没有()的()的液体。2.改变物体浮沉的方法有()、()、()等。,颜色,气味,味道,透明,给物体附着一个浮或沉的物体,改变液体的密度,改变物体的形状,3.要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（）。4.水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一相互吸引的力，这就是水的（）。5.水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。,往水中加盐,表面张力,毛细现象,二、小法官：1.水是没有形状的。（）2.铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。（）3.物体浮沉是可以改变的。（）4.毛细现象可以使水往高处走。（）5.轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。（）,三、我会选1.下面物体不属于液体的是（）。A牛奶B冰激凌C食用油2.下列物体在水中上浮的是（）。A铅笔刀B橡皮C泡沫塑料,B,C,3.水的表面有张力，苹果汁的表面（）。A有张力B没有张力4.一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（）。A水的浮力B水的表面张力5.木板能浮在水面上，主要是因为（）。A水的浮力B水的表面张力,A,B,A,四、名词解释1.浮力：物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。2.液体：像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。3.毛细现象：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。,第四单元天气与我们的生活,一、填空1.天气对我们既有()的一面，也有()的一面。2.一场春雨()，一场秋雨()。3.我们一般从()、()、()、()、()等方面来描述一天的天气。,有利,有害,一场暖,一场寒,气温,降水,风向,风力,云量,4.利用风级歌可以估测()的大小。5.雨量器是测量()的仪器。雨量器应放置在()、()影响的地方，并保持()。6.风向仪是测量()的仪器。风向仪的箭头指向南时，是刮()风。,风力,降水量,相对开阔,不受障碍物,水平,风向,南,二、小法官1.天气对我们的生活没有影响。（）2.大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。（）3.不同大小的雨量器测量的降水量是一样的。（）4.风向是指风吹去的方向。（）5.当树叶向北飘时，是刮北风。（）,三、我会选1.为了方便，简单的记录天气情况人们采用了（）记录。A绘图B文字C符号2.以（）为单位计量降水量更为合适。A米B分米C厘米D毫米,C,D,3.降水结束，要（）读数并记录降水量。A及时B30分钟后C2小时后4.当红旗向东飘时，刮（）风。A东B西5.我们一般按（）个方位来描述风向。A4B6C8,A,B,C,四、用符号表示下列天气情况晴阴小雨雾霜冻降雪,五、简答题1.你知道哪些天气谚语？请写出来。2.你是通过哪些方法了解天气变化情况的？,答：喜鹊枝头叫，出门晴天报。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。天上乌云盖，大雨来得快。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。,答：电视天气预报；报纸上的天气预报；手机上的天气预报；网络上的天气预报。,第五单元我们周围的空气,一、填空1.空气是一种没有()、没有()、没有()的()气体。2.空气不是一种单纯的气体，它是由()混合而成的。空气中支持燃烧的气体是()，大约占空气体积的21；剩下的主要是()，大约占空气体积的78，此外有少量的()、水蒸气等。,颜色,气味,味道,透明,多种气体,氧气,二氧化碳,氮气,3.取一个杯子，将干燥的纸团放进杯子底部塞紧，再将杯子口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，会发现杯中的纸团（没有湿）。这是因为（杯子里有空气，空气占据空间）。4.（）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。5.生活中常见的大气污染源有（）、（）、（）等。,氧气,工厂,汽车,建筑工地,二、小法官1.我们周围到处都有空气。（）2.经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。（）3.运动越剧烈，我们需要的空气就越少。（）4.植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（）5.空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（）,三、我会选1.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（）都需要空气。A人和动物B植物C人和动植物2.空气是一种（）气体。A单纯B多种气体混合,C,B,3.空气中含量最多的是（）。A氧气B二氧化碳C水蒸气D氮气4.