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文档简介

西师大版二年级语文下册教案 你别问这是为什么1?运用学过的识字方法，认写本课生字，做到书写规范、端正、整洁。2?正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。3?背诵课文。教学重点认写本课生字；能用多种形式读、背诗歌。教学准备教师：教学挂图，生字、词语卡片，动画片卖火柴的小女孩的片段。学生：布置学生阅读卖火柴的小女孩这篇童话故事，读后有自己的感想。教学时间12课时教学过程一、谈话引入，激发兴趣师：有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌 你别问这是为什么。（师板书课文题目，生齐读课文题目）二、听读课文，引出故事1?听童声朗诵磁带。2?提问：课文中的她指的是谁？3?看动画片卖火柴的小女孩片段，或听老师讲故事。4?提问：听了这个故事你有什么想法？三、初读课文，学习生字1?生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词，多读几遍。2?小组内利用生字卡片互相学习。3?检查认字、记字情况。4?字形分析，写字指导。四、读悟结合，体会感情1?自读课文，读正确，读通顺。2?指导朗读，体会感情。(1)学习14小节。A?你认为该怎样读？（轻轻地读，读出神秘的语气。）B?抽读、评价。C?同桌抽读，互相评议。D?齐读。E?找规律，指导背诵14小节。(2)学习第5小节。A?我的梦飞到哪里了？B?想象和小女孩在一起时的情景，并说一说。C?引导学生读出欢快的语气。（3）学习第6小节。A?简介安徒生。B?推荐读卖火柴的小女孩，读后有自己的感想。（4）朗读并背诵。A?想象情景，自由朗读，互评互议。B?自选方法，背诵全诗。五、拓展延伸，激发情感你想带给小女孩什么呢？给卖火柴
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