2013-2014《随堂优化训练》高中英语必修二配套课件unit5：sectionⅳwriting.ppt

Section,Writing,原句1Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeoplewhodidnotknowthembuttalkedasiftheywereclosefriends.一些不认识他们的人也在不断地讨论他们的私生活，好像就是他们的好朋友似的。,点评,这个长句是由四个简单句合并而成：,Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeople.Thepeopledidnotknowthem.Theirpersonallifewastalked.Theywereclosefriends.,合并之第一步：句和句中的people所指相同，句是,对people进行的修饰，故两句可用who合并。,合并之第二步：句是句的方式，且是一种虚拟假设的,方式，故两句或用asif合并。,合并之第三步：合并之后的、句和、句存在转折关系，故用but合并，且两句主语均为theirpersonallife，故第二个句子可以省略掉主语和be动词。,仿写,一些刚刚入行的人做着这项工作，而且就像他们是有经,验的人一样。,_一个根本不懂音乐的人在教音乐课，而且就像他是一个,著名音乐家一样。,_,Theworkisbeingdonebysomepeoplewhoarenewinthe,careerbutdoneasiftheywereexperienced.,Themusiclessonwastaughtbyamanwhodidntknowmusic,atallbuttaughtasifhewereafamousmusician.,原句2,Imhonouredthatyouwouldaskmeforadvice.你向我寻求建,议我感到很荣幸。点评,这个长句是由两个简单句合并而成：Imhonoured.,Youwouldaskmeforadvice.,合并：句是句中形容词所表示状态的原因，可用that,合并两句。,仿写,抱歉我迟到了。,_他很高兴所有人都来拜访他。,_,ImsorrythatIwaslate.,Hewashappythatallpeoplecametovisithim.,音乐本单元出现的相关词汇：classical(adj.古典的；古典文艺的),rock-and-roll(摇滚乐),rap(n.说唱乐),folk(adj.民间的),jazz,(n.爵士音乐),musician,(n.音乐家),instrument(n.工具；器械；乐器),perform(vt.&vi.表演；履行；执行),performance(n.表演；演奏),studio(n.工作室；演播室),broadcast(n.vi&vt.广播；播放),confident(adj.自信的；确信的),devotion(n.投入；热爱),本单元出现的相关句式：,1Sometimestheymayplaytopassers-byinthestreetorsubwaysothattheycan.有时他们可能在街上或地铁里为过路者表演，以便能,2Ofcoursetheyhopetomakerecordsinastudioand.当然他们希望在工作室里录音并且,3Theyweresopopularthat.他们如此流行以至于,4Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.组成乐队的音乐人演奏音乐，还彼此打趣逗笑，这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。,5Thebandbrokeup.buthappilytheyreunited.这个乐队解,散但令人高兴的是他们又复合,6Hismostexcitinginvitationwastoperform.他收到过最,令人激动的邀请是去,音乐有众多种类，也是很多人的兴趣所在。介绍音乐的种类、发展、特点以及自己喜欢的音乐人并说明喜欢的原因等是常见的写作题材。,Amongallkindsofmusic,popmusicismyfavorite.Theterm“popmusic”originated(起源)inBritaininthemid-1950sandimplies(暗含)“concertsappealingtoawideaudience”or“thenonclassicalmusic”，performedbysuchartistsastheBeatles,the,RollingStones,Abba,etc.,Popmusichasaninterestingdevelopment.1960sand1970s,sawanumberofimportantchangesinpopularmusic,forinstance,developmentofanumberofnewstyles,includingheavymetal,punk,soulandhiphop.In1980spopmusicpickedupinstrumentation(编曲)fromjazzandrock,vocalharmonies(和声),fromgospelmusicandsoulmusic,tempo(节奏)fromdancemusic,support(伴奏)fromelectronicmusicandspokenpassagesfromrap.By1980sMTVfavoredtheartistslikeMichael,Jackson,PrinceandMadonnawhohadastrongvisual,appeal.Widespreaduseofthemicrophone,digitalsamplingwere,theothertechnologicalinnovationswhichwereresponsiblefortheincreasingpopularityofpopmusic.,Ithinkpopmusiccannotonlyhelprelaxtenseindailylife,butalsoexpressouremotionmoreeasilysometimes.Tomy,delight,popmusicnowadayshasdeepeneditselftocarrymoremeanings,payingmoreattentiontosocialissue.,结构分析：,第一段首先点出流行音乐是最喜欢的音乐形式，并简要说明了“流行音乐”的概念；第二段则以时间为顺序，从流行音乐本身以及表现形式两方面来介绍其发展和变化；第三段说明了喜欢流行音乐的原因，及流行音乐可以带来的益处。,亮点点评：,1句使用了一个省略掉whichwas的非限制性定语从句。2句的主语为1960sand1970s，谓语为saw，运用了拟人手法，这种方法常用于说明某个时代发生了什么变化，某个地区出现了什么现象等。,3句使用了5个from，后边4个from为省略结构，,省略了与第一个分句相同的主语和谓语。,4句、均使用了定语从句。,5句使用了一个现在分词短语作状语。,介绍喜爱的音乐或音乐人时，一般首先对其进行简单介绍，可就其特点进行简要说明。第二部分可对其进行较为详细的说明，如发展历史、人物经历等等。第三部分一般为评论，如喜欢或不喜欢的原因，以及它能给人们带来什么益处或启发等等。,常用句式,1Somepeoplelike.because.while.otherslike.for.一些,人喜欢因为而其他人喜欢因为,2Itappearedin.anddevelopedinto.in.它于出现，,在的时候发展成为,3Inonehand,heotherhand,it.一方,面，它使人们另一面它又,4Atthelastbutnottheleast.最后也非常重要的一点,是,【小试牛刀】,以下是某校对学生是否喜欢音乐和音乐课的调查，请根据,以下内容写一篇短文。,写作内容,186%的男生和94%的女生喜欢音乐；,236.3%的男生和17.7%的女生不喜欢音乐课；,3不喜欢音乐课的主观原因是：认为自己没有音乐细胞，,对音乐不感兴趣，对考试没作用；,4不喜欢音乐课的客观原因是：内容枯燥，教法深奥，更,喜欢流行音乐。,写作要求,只能用5个句子表达全部内容。,参考范文：,86%boysand94%girlsareinterestedinmusicbutsurprisingly36.3%girlsand17.7%boysaidtheydontlikemusiclessons.Therearetwomajorreasonsforit.Thesubjectivereasonisthatsomestudentsthinktheylackmusictalentordislikemusic,andsome