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小学语文二年级下册教案：原来是你啊1.懂得好孩子拾到东西应该交公。2.学会本课10个生字,理解有关词语的意思。3.能体会练习中带点词语的意思.学会把句子写具体,4.能有感情地朗读课文.教学重难点:重点:教学目标第2、3条。难点: 教学目标第4条。教学时间:三课时第一课时教学要点:初读课文了解大意,讲读第1、2、3自然段，搞清叔叔要找陈红的原因，自学生字。教学过程:一、揭示课题二、布置自学1、大家自由读读课文，想想课文中讲到几个学生名字？原来是你啊这个你究竟是谁？2、读通课文，读准字音。三、交流自学四、讲度课文1、2、3、自然段。1、 轻声自由读课文123自然段，想一想：这位匆匆走进校长室的叔叔为什么要找陈红？2、讨论、说说。（1）、用因为所以说句式。（2）、文中的当面，你能换个词意思不变说说吗？（3）、叔叔找的是陈红校长怎么会认为找这个成洪呢？（4）、朗读训练五、复习巩固生字词语六、课堂作业第二课时教学要点讲读课文第4-7自然段，继续学习3个生字词。一、复习检查。二、讲读课文第4、5自然段。1、自由轻声读，边读边想：校长认为找这个成洪的，你还从哪句话中看出来？失主是什么人？2、想一想，句子的后面为什么用省略号？想象一下校长还会说些什么呢？3、捡手表这件好事是不是成洪做的呢？大家一起读读成洪说的话。4、朗读指导。三、讲读6-7自然段。1、校长陪着叔叔去找成洪，可成洪说自己没捡到过手表。这使叔叔很奇怪，他会想些什么呢？2、校长为什么会想到二（3）班的程虹呢？3、讨论交流（1成洪程虹姓名同音；2程虹是个小雷锋，经常做好事，校长自然马上想到了他。）4、为什么说程虹是小雷锋？你从哪些语气看出？5、指导朗读。四、指导有感情地朗读课文。五、复习巩固生字词六、课堂作业第三课时一、复习检查二、指导读句子，用带点的词语写一句话（课后第3题）三、分角色有感情地朗读课文四、总结学了这篇课文，你懂得了什么？五、指导写几句话，夸夸班上的小雷锋六、课外延伸刚才同学们用自己的笔夸了我们班的小雷
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