九年级化学下册第六章金属专题训练一金属活动性同步练习课件新版粤教版.ppt

专题训练(一)金属活动性,一、选择题1下列各组物质不能发生反应的是()A汞与硝酸银溶液B铜与硝酸镁溶液C锌与硫酸亚铁溶液D铝与稀盐酸,B,专题训练（一）金属活动性,2下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“”表示未进行金属与金属化合物溶液之间的实验)，不能达到实验目的的是(),金属,金属化合物溶液,C,专题训练（一）金属活动性,【解析】银放入硫酸锌溶液中，银不能将锌置换出来，验证金属活动性ZnAg；锌放入硫酸亚铁溶液中，锌可将铁置换出来，验证金属活动性ZnFe；但不能验证铁和银的金属活动性。,专题训练（一）金属活动性,3.2017益阳铝、铁、铜三种金属与我们的生活密切相关。下列关于铝、铁、铜的说法错误的是()A铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式为：AlCuSO4=AlSO4CuB用硫酸铝溶液、氯化铜溶液、单质铁三种物质可探究出三种金属的活动性顺序C铝制品具有抗腐蚀性，是因为铝制品表面可形成致密的氧化物薄膜D我国历史上最早使用的金属是铜,A,专题训练（一）金属活动性,【解析】铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式为：2Al3CuSO4=Al2(SO4)33Cu；由于铁不能与硫酸铝溶液反应，能与氯化铜溶液反应，可探究出三种金属的活动性顺序是铝铁铜；铝制品具有抗腐蚀性，是因为铝制品表面可形成致密的氧化物薄膜。,专题训练（一）金属活动性,4用实验探究Al和Cu的金属活动性强弱，若提供的试剂只有CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸，对此下列说法正确的是()A最多只能设计一种实验方案BCuCl2溶液是不可或缺的试剂C选用两种合适的试剂即可实现实验目的DAlCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱,C,专题训练（一）金属活动性,【解析】用提供的试剂探究Al和Cu的金属活动性强弱，可以选择金属铝和氯化铜溶液、金属铜和氯化铝溶液或金属铜、铝和稀盐酸三种实验方案。,专题训练（一）金属活动性,52017湖北取一定量的Al、Fe放入Cu(NO3)2溶液中充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列说法正确的是()A.滤渣中一定有AlB.滤液中一定含有Cu(NO3)2C.滤渣中一定有FeD.滤液中一定没有Fe(NO3)2,C,专题训练（一）金属活动性,【解析】铁、铝同时放入硝酸铜溶液中，铝与硝酸铜溶液先反应，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤渣中可能含有铝，一定含有铁；滤渣中有铁存在，则硝酸铜溶液一定被完全反应，即滤液中一定不含硝酸铜；因为滤渣中含有铁，所以当铝完全反应后，若溶液中还有硝酸铜，则铁和硝酸铜溶液继续反应生成硝酸亚铁。,专题训练（一）金属活动性,6将一定质量的铁粉加入H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N。下列有关说法中，不合理的是()A滤液M中一定存在Fe2B滤渣N的质量一定小于加入铁粉的质量C滤渣N中一定没有单质镁D滤液M中至少含有两种金属阳离子,B,专题训练（一）金属活动性,7在已调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，烧杯中各加入质量、质量分数均相等的稀硫酸，然后在两烧杯中分别放入等质量的铁粉和锌粒。下列现象不可能观察到的是()A只有锌粒有剩余B天平指针最终偏向放锌粒的烧杯一边C只有铁粉有剩余D天平指针开始时偏向放铁粉的烧杯一边,A,专题训练（一）金属活动性,二、填空题8比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：ZnCuCl2=ZnCl2Cu；Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag；Cl22NaBr=2NaClBr2；Br22NaI=2NaBrI2。,专题训练（一）金属活动性,(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的_反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：_。(2)分析反应和，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。用相似的思维方法类推到反应和中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为_。,置换,Cl2、Br2、I2(或Cl2Br2I2),Zn、Cu、Ag(或ZnCuAg),反应前后元素的化合价有变化(合理叙述即可),专题训练（一）金属活动性,9请按要求完成下列金属性质的实验。研究一：金属与酸反应过程中的能量变化。(1)打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应_(填“吸热”或“放热”)，反应的化学方程式为_。,放热,Mg2HCl=MgCl2H2,专题训练（一）金属活动性,(2)实验测得反应中产生,气体的速率(v)与时间(t)的关系如图T11所示，请根据t1t2时间段反应速率变化，说明化学反应速率受_等因素影响。,温度,专题训练（一）金属活动性,研究二：金属与金属化合物溶液反应过程中的相关变化。(1)某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变成“铜勺”，其反应的化学方程式为_。,FeCuSO4=FeSO4Cu,专题训练（一）金属活动性,(2)在一定量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，图T12是描述相关变化的曲线，其中一定不正确的是_。,B,专题训练（一）金属活动性,【解析】(2)由金属活动性顺序可知，铁会先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，然后再与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜；硝酸铜的质量分数先增大，最后会减小到零，故A正确、B不正确；铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，每56份质量的铁会置换出216份质量的银，溶液质量减小，铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，每56份质量的铁会置换出64份质量的铜，溶液质量也会减小，但是没有前面减小的幅度大，最后溶液质量保持不变，C正确；铁刚与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，溶液中存在银离子、亚铁离子、铜离子三种离子，待硝酸银反应完后溶液中剩余亚铁离子和铜离子，最后硝酸铜反应完后溶液中只剩下亚铁离子。,专题训练（一）金属活动性,三、实验探究题10某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁。某化学兴趣小组的同学取了适量的上述溶液样品，将一定量的锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B。请回答下列问题。(1)关于滤液A所含杂质的猜想中，不合理的是_(填序号)。猜想一：只有硫酸锌猜想二：硫酸锌、硫酸亚铁猜想三：硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜猜想四：硫酸锌、硫酸铜,专题训练（一）金属活动性,(2)设计简单实验，确定“猜想二”对应的固体B的成分：_。(3)反应后析出金属的质量_(填“一定”或“不一定”)比参加反应的金属的质量小。,用磁铁吸引，有黑色粉末被吸引，说明固体B是铜与少量铁的混合物；若没有物质被吸引，说明固体B是铜,一定,专题训练（一）金属活动性,【解析】1)当锌足量时，能把溶液中的铜、铁全部置换出来，滤液中只有硫酸锌，故猜想合理；当锌不足量时，若溶液中的铜全部被置换出来，溶液中的铁没有被置换或部分被置换，则滤液中有硫酸锌、硫酸亚铁；若溶液中的铜没有被全部置换出来，则滤液中有硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜，故猜想合理；由于铁的活动性大于铜，因此铜首先被置换出来，溶液中不可能有硫酸铜而没有硫酸亚铁，故猜想不合理。,专题训练（一）金属活动性,(2)由题意可知，当滤液A中含有硫酸锌、硫酸亚铁时，固体B可能是铜或铜与少量铁的混合物。由于铁能被磁铁吸引，所以设计的实验可以是：用磁铁吸引，有黑色粉末被吸引，说明固体B是铜与少量铁的混合物；若没有物质被吸引，说明固体B是铜。(3)由于锌不论是与硫酸铜反应还是与硫酸亚铁反应，参加反应的金属的质量比生成金属的质量都要多，所以，反应后析出金属的质量一定比参加反应的金属的质量小。,专题训练（一）金属活动性,11锰(Mn)是不锈钢的主要添加元素之一。某化学兴趣小组为了解锰与铁、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：理论依据通过学习金属的化学性质，他们知道，通过金属与_反应或金属与_反应可以比较金属活动性强弱。查阅资料锰是一种银白色金属，化合物中锰元素常显2价。,酸溶液,金属化合物溶液,专题训练（一）金属活动性,作出猜想他们根据铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：_；猜想二：铁铜锰；猜想三：铁锰铜。,锰铁铜(或MnFeCu),专题训练（一）金属活动性,设计实验为了验证猜想，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案：第一组验证猜想一，实验方案：将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象；第二组验证猜想二，实验方案：将锰片放入_中，观察现象；,硫酸铜溶液(合理即可),专题训练（一）金属活动性,第三组验证猜想三，实验方案(只用两个实验)：_(写出药品和操作步骤)，观察现象。实验结论各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。解释你认为第一组同学的实验现象应是_，锰发生反应的化学方程式为_；第二组同学的实验现象应是_，发生反应的化学方程式为_。,药品：锰片、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。操作：将两片锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,都有气泡产生，锰片产生气泡的速率更快,Mn2HCl=MnCl2H2,锰片表面有紫红色物质析出,MnCuSO4=MnSO4Cu,专题训练（一）金属活动性,四、计算题12小王同学想测定某铜锌合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐渐加