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文档简介
专题七坐标曲线类题,(每年16道题涉及),一)力学坐标曲线(10年6考),st、vt曲线(2016.19、2010.13),2.(2016潍坊)如图所示,图甲是小车甲运动的st图像,图乙是小车乙运动的vt图像,由图像可知()A.甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以2m/s匀速运动C.甲、乙两车经过5s一定相遇D.甲车速度越来越大,乙车速度不变,B,mV曲线(2016.6),4.(2016眉山)某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积,并描绘出Vm图像,如图所示,则下列判断正确的是()A.甲乙B.甲乙C.若V甲V乙,则m甲m乙D.若m甲m乙,则V甲V乙,C,5.(2015南京)分别由甲、乙两种物质组成的不同物体,其质量与体积的关系如图所示,分析图像可知,两种物质的密度之比甲乙为().A.12B.21C.41D.81,D,Ft曲线(2016.19),8.(2016遂宁)如图甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N,底面积为20cm2的物体A,用水平拉力F作用于A物体,拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示物体对水平地面的压强是_Pa.由图像可知,物体受到的摩擦力是_N,3s6s内物体受到的合力是_N,9s12s物体做_运动,它能继续运动的原因是由于_,3,2.5103,惯性,匀减速直线,6,Fh曲线10年2考;2016.18(2)、2012.17,9.(2016雅安)如图甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水中,整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示,g取10N/kg.,下列说法正确的是()A.圆柱体受到的重力是6NB.圆柱体受到的最大浮力是3NC.圆柱体的密度是1.5103kg/m3D.当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为800Pa,C,其他力学曲线,11.(2015温州)如图,往浴缸中匀速注水直至注满下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线,其中合理的是(),B,二)电学坐标曲线(10年9考),UI曲线(10年5考;2016.14、2015.7、2012.14、2010.14、2008.14)12.(2016十堰)如图甲是通过小灯泡L的电流跟其两端电压关系的图像现将小灯泡L与电阻R连入图乙所示的电路中,只闭合S,小灯泡的实际功率为1.8W;再闭合S1,电流表示数为0.9A下列结果错误的是()A.电源电压为6VB.电路消耗的总功率为5.4WC.通过电阻R的电流为0.6AD.电阻R的阻值为20,D,13.(2016巴中)如图是甲、乙两导体的电流与电压关系图像,由图可得乙的电阻是_,若把甲、乙两电阻串联在电路中,加在甲、乙两电阻上的电压之比U甲U乙_.,20,12,Pt曲线(10年2考;2013.21、2009.20),16.(2016南平)如图所示是某型号电热加湿器的原理图,下表为其部分技术参数R1、R2为发热电阻,且R23R1,S为旋转型开关,1、2、3、4为触点,通过旋转开关S可实现“关”、“低挡”、“高挡”之间的转换(低挡为小功率加热,高挡为大功率加热),(1)加湿器需在高挡加热,开关S应旋转至触点)_(选填“1、2”、“2、3”或“3、4”)位置;,3、4,(2)电阻R1的阻值;(3)加湿器处于低挡位置时的发热功率;,(4)如图所示是某次使用加湿器工作30min的图像,请计算加湿器消耗的总电能,R特性曲线(10年2次;2015.23、2012.22),17.(2015十堰)如图甲是一个用电压表的示数反映温度变化的电路原理图,其中电源电压U4.5V且保持不变,电压表量程为03V,R0是300的定值电阻,R1是热敏电阻,其电阻随环境温度变化的关系如图乙所示,若闭合开关S(),A.环境温度为40时,热敏电阻阻值是150B.电压表数越小,环境温度越高C.电压表的最小示数是1.5VD.此电路允许的最高环境温度为60,D,其他电学曲线,19.(2016遵义)如图甲所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器R的滑片P在a点时,电流表示数为0.5A,将滑片P从a点移动到最右端的过程中,通过滑动变阻器的电流随电阻变化图像如图乙所示,则R_,电路消耗的最小功率为P_W.,0.9,15,(三)温度时间坐标曲线10年7考;2016.8第三空、2015.3、2015.18(4)、2013.13、2011.10、2009.1、2007.14,22.(2016衡阳)用两个相同的电加热器,分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系图像如图所示:,下列说法正确的是()A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.加热相同的时间,甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度C.加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.升高相同的温度,两液体吸收的热量相同,B,23.(
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