安徽省七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系第2课时课件 新人教版.ppt

第二章了解生物圈,第一节生物与环境的关系,第二课时探究光对鼠妇生活的影响,提问：1、什么是生态因素？分为几类？,2、非生物因素有哪些？它们对植物、动物分别有何影响？,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,探究实验的一般过程是？,探究,光对鼠妇的影响,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。属甲壳纲，潮虫科。它们身体大多呈长椭圆形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成团。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？,鼠妇生活在阴暗、潮湿处,讨论：1、这个实验我们要探究的是什么问题？,2、实验探究时需要哪些材料用具？,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）,4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）,5、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？,光对会影响鼠妇的分布吗？,10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土,明亮和阴暗；,应该保持一样,一定要同时放在盒子的中间，以减少误差。,（1）放湿土（均匀）,（2）放鼠妇（同时）,（3）盖玻璃板,（4）观察,提出问题,作出假设,光会影响鼠妇生活吗？,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。,依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。,制订计划,各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。,控制实验变量设计对照实验,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考：,实施计划,设计对照实验“无光组”：除了光照以外，其他湿度、温度等条件都相同。（光照就是此实验中的变量）,（1）实验记录：,（2）实验结果：明亮处鼠妇数量为2.3只，阴暗处鼠妇数量为7.7只。,得出结论：,光会影响鼠妇的分布，鼠妇适合生活在阴暗的环境中。,表达和交流：,汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第10次的平均值。,4,3,6,7,0,10,2,8,2.3,7.7,阳光；温度水分空气等。,2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响?,4、为什么要计算全班各组的平均值?,一个组的平均值容易存在误差，不一定反映真实情况。如果全班六个小组，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差，提高实验结论的可信度。,用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用多只可以减小误差，得出可信的结论，当然用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,3、为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?,1、提出问题,2、作出假设,3、制定计划,4、实施计划,6、表达和交流,科学探究方法的一般过程,总结,5、得出结论,1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除外，其它条件都保持相同，形成了两种环境的对照。,2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了_。,3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）,4、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？,A放弃实验不再探讨此问题,B修正实验结果以符合假设,C重新提出假设再进行实验,D不再做此实验直接提出结论,光照,阴暗与明亮,避免偶然性,C,放回大自然,5、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，其一般过程通常包括、。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,6、(1)对照实验的概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都_的实验。(2)设置实验变量：一组实验只有一种_的条件(研究条件)，即一个变量。,相同,不同,7、探究光对鼠妇生活的影响实验变量是_，其他因素(如温度、土壤等)都应,相同。,光,8、在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活影响”的实验中，其实验变量是（）,A光B温度C空气D土壤潮湿程度,D,9、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不完善。下列修改正确的是(）,A、左右两侧分别为湿土和干土；B、左右两侧都应该保持20；C、左右两侧都应该保持阴暗环境；D、左右两侧的鼠妇数量可以不同,C,10、在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A、所有的变量都相同B、所有的变量都不相同C、除实验变量不同外，其他变量均不相同D、除实验变量不同外，其他变量均相同,D,11、下列有关科学探究的叙述错