江苏省七年级语文上册 第五单元 第16课《猫》（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

17猫,郑振铎,七语猫第二课时,二、合作与探究(一)继续研讨1.第二只猫丢失后，作者写到：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写到：“自此，我家永不养猫。”体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。2.找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情？,(二)写法探究跳读课文，想一想，本文写作技巧方面有哪些特点？1.情节曲折，结构严谨。2.首尾呼应和伏笔的设置。3.鲜明的对比。4.第一人称的叙述方式,四、拓展延伸1.假如你是第三只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？(请用第一人称写一段话，语言要符合其身份和地位。)2.请你根据文章内容填写芙蓉鸟被害案的有关材料。案发现场情况：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：(1)案发前的表现：(2)案发后的表现：对犯罪嫌疑人的惩罚方式：,芙蓉鸟被害案,一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：,1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。,丑猫,1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。,它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。,我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。,六、案件定性：冤案,七、案件反思：,(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）,(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？,五、案件真凶：一只黑猫,30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前
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