中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第11讲 燃烧和灭火 燃料的合理利用与开发课件.ppt_第1页
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第11讲燃烧和灭火燃料的合理利用与开发,广西专用,【知识拓展】1燃烧一定是可燃物与O2反应吗?不是所有的燃烧都有氧气参加反应,例如:镁能在N2中燃烧,H2在Cl2中燃烧等。2可以通过降低可燃物的着火点来灭火吗?不能。可燃物的着火点一般不变,但可燃物的温度可以改变。灭火只能降低温度,不能降低着火点。,命题解读考查内容包括:探究燃烧的条件;灭火的原理和方法。题型主要以选择题和填空题为主,试题难度一般不大。【例1】(2016,河池)用如图所示实验探究燃烧的条件,观察到A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出燃烧需要的条件是()A需要太阳光B需要与氧气接触C需要可燃物D温度要达到可燃物的着火点,D,【解析】A、B处的红磷都是可燃物,红磷都与空气接触,由于A处红磷温度达到着火点,B处红磷温度没有达到着火点,所以A处红磷燃烧,B处红磷没有燃烧。由此得出燃烧需要满足的条件是温度要达到可燃物的着火点。【方法指导】燃烧要同时满足三个条件:(1)可燃物;(2)与O2接触;(3)温度达到着火点。,对应练习1(2016,钦州)用扇子扇灭蜡烛火焰的灭火原理是()A隔绝空气B降低可燃物的着火点C清除可燃物D使温度降到可燃物的着火点以下2(2016,贵港)下列有关燃烧与灭火以及安全措施的叙述中,正确的是()A将煤球粉碎可使其燃烧更充分B通过降低可燃物的着火点可以灭火C电视机着火时直接用水扑灭D物质与氧气反应时都会发生燃烧,D,A,命题解读易燃易爆物安全措施与日常生活息息相关,是近年中考的热点,主要以选择题或简答题的形式考查。主要的命题点有:日常生活中的安全常识、常见的爆炸和燃烧有关的图标的辨别。【例2】(2016,贺州)下列说法或做法不正确的是()A石油中主要含碳、氢两种元素B小明看见邻居家着火,立即拨打119C可燃物的燃烧,需要空气(或氧气)、温度达到着火点D煤气泄漏时,马上打开抽油烟机以利于煤气排出,D,【解析】,【方法指导】发现煤气泄漏,首先要关紧阀门,然后打开门窗通风,严禁产生火星、火源。,对应练习3(2016,河池)下列叙述或操作不符合安全要求的是()A宿舍楼内发生火灾,立即拨打119电话报警B实验时不慎将浓硫酸洒在皮肤上,应立即用大量的水冲洗C厨房内发生液化石油气泄漏时,立即打开排气扇通风D点燃可燃性气体前应先验纯4(2016,娄底)2016年5月15日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是()A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119B扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带C只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧D油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火,C,C,命题解读考查内容包括:三大化石燃料的判断;甲烷燃烧的现象和化学方程式;可再生与不可再生能源的判断;煤、石油的综合利用等。主要以选择题或填空题的形式出现,试题难度一般不大。【例3】(2016,来宾)下列有关甲烷的说法正确的是()A甲烷的化学式为C2H4B甲烷是最简单的有机物C甲烷密度比空气的大D甲烷与空气的混合物遇火不会发生爆炸【解析】甲烷的化学式为CH4,它是最简单的有机物,密度比空气小,有可燃性。【答案】B,对应练习5(2016,枣庄)关于能源和资源,下列说法不正确的是()A化石燃料是可再生能源B干电池可将化学能转变成电能C作为自然资源的空气是混合物D可以利用海洋资源制备金属镁,A,6(2016,南宁)随着人们生活水平的提高,环保、能源问题越来越引起人们的重视。(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油、,煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成_。(2)科学家发现海底埋藏着大量将来可能会替代化石燃料的新能源是。(3)日常生活处理垃圾时,通常将垃圾分为“厨余垃圾”“可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类。根据此分类方法,纸张、金属和塑料瓶属于。,天然气,酸雨,可燃冰,可回收垃圾,命题解读考查内容包括:使用化石燃料对环境的危害;产生酸雨的气体污染物;怎样防止酸雨的发生;有待开发的新能源;氢能源的优点等。题型主要包括选择题和填空题。【例4】(2016,柳州)下列气体能形成酸雨的是()AH2BN2CO2DSO2【解析】酸雨是空气中SO2、NO2气体含量过高引起的。【答案】D,对应练习7(2016,崇左)从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是()A液化石油气B氢气C汽油D天然气8(2016,贺州)随着全球能源使用量的增长,化石能源将日益枯竭。开发和利用新能源变得更为迫切,下列能源属于新能源的是()太阳能煤风能天然气地热能ABCD,B,C,实验装置,实验现象及分析:,实验结论:燃烧需要同时满足三个条件:(1)要有;(2)可燃物要与_接触;(3)可燃物的温度要。,可燃物,O2,达到着火点,【知识拓展】1对比实验法用对比实验法进行探究实验,要探究某一个因素对实验结果的影响时,其他因素必须相同,这样才能保证实验结果的准确性。2对探究装置进行改进改进原则:(1)探究某一个燃烧条件时,其他因素必须相同;(2)要防止燃烧产物对空气的污染。常见的改进装置有:,【例5】(2016河北)用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下:将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞;从长颈漏斗向瓶内迅速注入60的水至刚刚浸没白磷;连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气:白磷熄火后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。请回答下列问题:(1)白磷燃烧的化学方程式为_。(2)对比中白磷露出水面前、后的现象,说明燃烧需要的条件是_。(3)中瓶内水面上升的原因_。,结合下图思考,(1)与图1比较,采用图2装置进行燃烧条件的探究,优点是_。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图3所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是_。,(3)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应为_(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为_。,【答案】(1)减少污染(2)氧气或空气(3)放热2K2H2O=2KOHH2,可燃物的着火点是物质的固有性质,一般是不可以改变的,所以不能采用降低可燃物的着火点的方法灭火。灭火时可以改变的是可燃物的温度,使之降低到着火点以下。【例】(2015,南宁)认识燃烧原理可利用和控制燃烧,下列说法正确的是()A物质与氧气反应时都会发生燃烧B只要

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