八年级数学上册 第11章 数的开方本章总结提升导学课件 （新版）华东师大版.ppt

第11章数的开方,本章总结提升,本章总结提升,整合提升,专题阅读,第11章数的开方,知识框架,本章总结提升,知识框架,实数,无理数,有理数,立方根,平方根,实际问题,平方,开平方,开立方,乘方,算术平方根,整合提升,问题一平方根的概念及性质,什么是平方根？平方根有哪些性质？如何求一个非负数的平方根？平方与开平方有什么关系？,本章总结提升,例1下列说法中正确的是()A4没有平方根，也没有立方根B1的立方根是1C(2)2有立方根没有平方根D3是9的平方根,【解析】40，它有平方根；9的平方根是3和3，故3是9的平方根,D,本章总结提升,例2若2a3和a12是m的平方根，求m的值,解：由2a3和a12是m的平方根，可得2a3和a12相等或互为相反数(1)当2a3a12时，解得a9，所以2a318321，所以m(21)2441.(2)当(2a3)(a12)0时，解得a5，所以2a31037，所以m7249.综上可知，m的值为441或49.,本章总结提升,【归纳总结】,本章总结提升,问题二算术平方根的概念及性质,C,本章总结提升,什么是算术平方根？算术平方根与平方根有哪些区别和联系？如何求一个非负数的算术平方根？,【归纳总结】正数a的正的平方根就是a的算术平方根，正数a的算术平方根是a的一个平方根一个非负数的算术平方根只有一个,本章总结提升,问题三立方根的概念及其性质,什么是立方根？立方根有哪些性质？如何求一个数的立方根？立方与开立方有什么关系？,本章总结提升,解：a3的立方根是2，a38，解得a5.3ab1的平方根是6，3ab136，解得b22，a2b522249.49的算术平方根是7，a2b的算术平方根是7.,本章总结提升,例4已知a3的立方根是2，3ab1的平方根是6，则a2b的算术平方根是多少？,问题四无理数的概念及实数的分类,A,本章总结提升,什么叫做无理数？无理数和有理数的区别是什么？实数由哪些数组成？,问题五实数与数轴,实数与数轴上的点有什么关系？,本章总结提升,本章总结提升,问题六实数的大小比较及运算,本章总结提升,数的概念是怎样从正整数逐步发展到实数的？随着数的不断扩充，数的运算有什么发展？加法和乘法的运算律始终保持不变吗？如何比较两个实数的大小呢？,本章总结提升,【归纳总结】实数的大小比较有以下三种常见方法：(1)作差法；(2)作商法；(3)取近似值法,本章总结提升,专题阅读,平方根的运算典例分析有关平方根的运算是本章的重点内容，也是本章的难点，有些同学感到不容易理解为了帮助大家更好地掌握有关平方根的运算，本文从问题的类型、解题技巧和需要注意的方面举例说明，供大家学习时参考,本章总结提升,一平方根定义的应用,例1若正数m的两个平方根分别是2a3和a12，求m的值,【解析】根据“一个正数的平方根有两个，且它们互为相反数”来解,解：因为一个正数的平方根有两个，且它们互为相反数，所以(2a3)(a12)0，解得a3，故2a32339，a123129，从而m(9)281.,【点评】利用平方根的定义解题要深刻理解一个正数的两个平方根互为相反数，列方程求解,本章总结提升,二算术平方根性质的应用,本章总结提升,【点评】要挖掘题中被开方数为非负数这一隐含条件，从而确定字母的取值范围或取值,本章总结提升,三利用平方根解方程,例3已知(xy)2445，求xy的值,【解析】将xy看作一个整体，则(xy)249，那么xy为49的平方根，再由平方根的概念求解,解：因为(xy)2445，所以(xy)249.又因为(7)249，所以xy7或xy7.,【点评】将xy看作一个整体，并理解xy为49的平方根,本章总结提升,四平方