小学语文二年级上册教案《青蛙看海》第二课时教学设计.doc_第1页
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文档简介

小学语文二年级上册教案青蛙看海第二课时教学设计同学们,你知道哪些动物会游泳吗?你能边说边做动作吗?哪些动物会飞?哪些动物会爬?哪些动物会跳?(当学生做青蛙跳的动作)说你真是一只可爱的青蛙。你想看海吗?可是一座大山把海挡住了,这时你想什么?(多么好的想法,你真是个会想的孩子。你真聪明,能想出这么好的方法。)一只苍鹰也给它出了个主意,可它听后却很失望?为什么呢?请同学们打开第九课青蛙看海。(板书课题后齐读课题)二、精读感悟。1、自然朗读13自然段,思考:为什么青蛙听了苍鹰的话后很失望?找出有关的句子画出来并读一读。2、交流:为什么青蛙听了苍鹰的话后很失望?引导学生找出苍鹰说的话并指导朗读。(画白云)这就是那座山,你觉得怎么样?你能用我们学过的一首古诗来形容一下吗咏华山。如果要你爬上去,你觉得怎么样?青蛙听了和你们一样害怕,你能找出它说的句子来吗?谁愿意做做这只青蛙,展示一下自己的本领,读一读。青蛙说这句话时它想到自己的什么呢?书上有,哪位是火眼睛睛找到了这个句子?出示(我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?)谁有一双有力的翅膀?谁有四条善跑的长腿?青蛙这样说是想告诉苍鹰什么?这句话用怎样的语气来读?你能试试吗?因为山高,青蛙没有翅膀,没有善跑的长腿,所以它吸了口凉气,你能做出这个动作吗?除了登山,还有没有其他的办法?谁来告诉它?我们一起来告诉它。(齐读)3、演读4-11自然段。过渡:正当青蛙为怎么看到大海发愁时,谁来了?后来它有没有看到大海?请同学们四人小组自由朗读411自然段。并用画青蛙说的话,用画出松鼠说的话? 学生四人小组互读,互画,互演。师旁述,指名学生分角色读演,并随机评价指导。全体起立,戴上头饰,现在你们就是这只想看海的青蛙,老师就是这只小松鼠,我们一起一级一级地向上跳。师:你想看海吗?生:是啊,可是这山太高了,我上不去。师:这石阶你能跳上去吗?松鼠说着,跳上了一个台阶。(动作)生:这有什么难的?(学生边说边跳)师:再跳一下!生:(跳一下)师:好!你一定能看到大海。师:就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳。这么小的青蛙,跳了一级,十级,一百级,一千级,一万级,你们现在有什么感觉?(累)(渴)那累了渴了怎么办?学生齐读(累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。辛苦吗?(辛苦)除了累和渴青蛙还会遇到什么困难?松鼠又是怎么鼓励它的?(青蛙,快看,就到山顶了!你看,太阳正对我们笑,它在夸我们呢!你看山顶在对我们笑呢!)青蛙听了,又继续向上跳,你们喜欢这只青蛙吗?那我们一起来为它加油青蛙,加油!青蛙加油!青蛙听互我们的加油声,更加努力地向上跳,不知不觉悟,(学生齐读它们已经跳完了石阶,到达了山顶。)4、现在已经登上了山顶,你想不想对青蛙说一句话?5、登上山顶,看(屏幕出示大海图)青蛙说什么?它的心情怎么样?你能读出高兴的语气来吗?6、青蛙又会对松鼠说什么?除了谢谢松鼠,还要谢谢谁?三、总结升华。1、你知道青蛙为什么能看到大海经吗?(苍鹰给它指明方向,松鼠给它信心,给它鼓励,最重要是它自己一级一级地跳上了山顶。)2、学完课文你想到了什么?(只要努力,就能成功;世上无难事,只怕有心人;在学习上

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