高中物理课件第四章章末复习方案与全优评估.ppt

第四章,章末复习方案与全优评估,专题迁移发散,专题一,专题二,检测发现闯关,专题三,动力学中常见的图像有Ft图像、at图像、Fa图像等。(1)对于Fa图像，首先要根据具体的物理情境，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式，根据函数关系式结合图像，明确图像的斜率、截距或面积的意义，从而由图像给出的信息求出未知量。,(2)对于at图像，要注意加速度的正负，正确分析每一段的运动情况，然后结合物体受力情况根据牛顿第二定律列方程。(3)对于Ft图像要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律求出加速度，分析每一时间段的运动性质。,图41,例证1(2011全国新课标卷)如图41，在光滑水平面有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块，假定木块与木板间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，现在m2上施加一个随时间变化的力Fkt(k为常数)，木板与木块的加速度分别为a1和a2，则下列反映a1和a2变化的图线正确的是(),图42,答案A,1概念(1)临界问题：某种物理现象(或物理状态)刚好要发生或刚好不发生的转折状态。(2)极值问题：在满足一定的条件下，某物理量出现极大值或极小值的情况。,2关键词语在动力学问题中出现的“最大”、“最小”、“刚好”、“恰能”等词语，一般都暗示了临界状态的出现，隐含了相应的临界条件。,3常见类型动力学中的常见临界问题主要有两类：一是弹力发生突变时接触物体间的脱离与不脱离问题；二是绳子绷紧与松弛的问题；三是摩擦力发生突变的滑动与不滑动问题。,4解题关键解决此类问题的关键是对物体运动情况的正确描述，对临界状态的判断与分析，找出处于临界状态时存在的独特的物理关系，即临界条件。常见的三类临界问题的临界条件：,(1)相互接触的两个物体将要分离的临界条件是：相互作用的弹力为零。(2)绳子松弛的临界条件是：绳的拉力为零。(3)存在静摩擦的系统，相对滑动与相对静止的临界条件是：静摩擦力达到最大值。,图43,例证2如图43所示，细线的一端固定在倾角为45的光滑斜面的顶端，另一端拴一质量为m的小球。当斜面以2g的加速度向左加速运动时，细线的拉力为多大？,解析对小球进行受力分析，如图甲所示，将FT、FN沿水平方向和竖直方向进行正交分解，当斜面向左加速运动时，有FTcos45FNsin45maFTsin45FNcos45mg联立两式可解得,甲,乙,从传送带的放置状态来看有水平传送带和倾斜传送带两种情景。1水平传送带对于水平放置的传送带问题，首先应对放在传送带上的物体进行受力分析，确定物体所受摩擦力是阻力还是动力。当小物体的速度与传送带的速度,相等时，两者相对静止，摩擦力突变为零；其二应对物体进行运动状态分析，即对静态动态终态进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、推理，进而采用有关物理规律求解。,2倾斜传送带这种传送带是指两皮带轮等大，轴心共面但不在同一水平线上(不等高)，传送带将物体沿斜面向上或向下传送的装置。处理倾斜传送带问题，同样是先对物体进行受力分析，再判断摩擦力的方向，这是解题的关键，正确理解题意和挖掘题中隐含条件是解决这类问题的突破口。,图4,例证3如图44所示，倾斜传送带与水平方向的夹角为37，将一小物块轻轻地放在正在以速度v10m/s匀速逆时针转动的传送带的上端，物块和传送带之间的动摩擦因数为0.5(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小)，传送带两皮带轮轴心间的距离为L29m，求：,(1)将物块从顶部传送到传送带底部所需的时间为多少？(2)若0.8，