中考英语 第一部分 教材知识研究 七上 Units 5-9课件.ppt

第一部分教材知识研究,七年级（上）Units5-9,考点一感官动词的用法考点二辨析v.-ing与v.-ed形式的形容词考点三辨析watch,look,see与read考点四辨析thinkabout与thinkof考点五辨析howmuch与howmany考点六辨析take,bring,carry与fetch考点七finish的用法,练讲重难点,高频话题写作指导,练讲重难点,重难点精析,1.我妈妈现在对瑜伽感兴趣。MymotherYoganow.,isinterestedin,考点二,辨析v.-ing与v.-ed形式的形容词（4年4次）,考点抢测,2.IfeltverywhenIheardthenews.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitedD.excited;exciting,D,v.-ing和v.-ed是由现在分词和过去分词转化而来的形容词，具有形容词的性质。v.-ing的形容词一般用来形容“物”本身具有的性质，表示“令人”。如：Itsaninterestingstorybook.这是一本有趣的故事书。v.-ed的形容词一般用来形容“人”的感受，表示“感到”。如：Ifeltboredtoseethefilm.我觉得看这部电影很无聊。Its+形容词+forsb.+todosth.句型中的形容词,要用-ing形容词。（对于此句型的具体讲解详见九全9-10）如：Itsrelaxingformetotakeawalkaftersupper.对我来说晚饭后去散步感觉很轻松。,满分点拨,拓展：常见v.-ed,v.-ing词及词组总结如下:,3.Inspringwecanbeautifulflowersandtallgreentreesinthemountain.A.lookB.watchC.seeD.read,C,4.atthepictureonthewall.Whatcanyouinit?A.Look；seeB.See；lookC.Watch；seeD.Read;see,A,考点三,辨析watch,look,see与read（4年2次）,考点抢测,满分点拨,如：Wouldyouliketowatchafootballmatchwithme?你愿意同我一起去看一场足球赛吗？Myfatherusuallyreadsnewspapersaftersupper.我爸爸通常在晚饭后读报纸。,5.不要再去想这次考试，我确信你下次会做得更好。Dontthisexam.Imsureyouwilldoitbetternexttime.,thinkabout,考点四,辨析thinkabout与thinkof,考点抢测,thinkabout和thinkof这两个短语表示“考虑”，“对有某种看法”时，可以互换。如：Theyrethinkingabout(of)buyinganewcar.他们正在考虑买一辆新车。,满分点拨,thinkabout表示“回想过去的事情”、“考虑某计划是否切实可行”时，一般不和thinkof换用。如：Ioftenthoughtaboutwhatyousaid.我常常想到你说过的话。thinkof表示下列意义时，一般不和thinkabout换用：（1）想要；打算。如：Helen,areyouthinkingofmarryingTom?海伦，你打算和汤姆结婚吗？（2）想出；想到。如：Whothoughtoftheidea?谁想出的这个主意？,拓展thinkof意为“认为”时，常用于句型“whatdo/does+主语+thinkof?”意为“某人认为怎么样”，与“howdo/does+主语+like?”同义。用于询问他人的看法。,（3）关心；想着。如：LeiFengalwaysthinksofothers.雷锋总是为别人着想。（4）想起；记得。如：Icantthinkofhisname.我想不起他的名字。,6.ShepickedtwobasketsofappleslastSunday.（对划线部分提问）basketsofapplesdidshepicklastSunday?,Howmany,7.milkdoesyourmotherneed,Tom?Twoglassesofmilk.A.WhatB.HowC.HowmanyD.Howmuch,D,考点五,辨析howmuch与howmany（4年1次）,考点抢测,Howmuch意为“多少”。在不同的语境中，有不同的意义。（1）询问价格。常见询问价格的句型有：Howmuch+be+主语？Whatsthepriceof.?Howmuchdoes/do.cost?（2）询问不可数名词的数量Howmany也是“多少”的意思，用来询问可数名词的数量。,满分点拨,8.Youdbetteryourhomeworkheretomorrow.,bring,bringcarryfetchtake,9.MayIthismagazinehome?,take,10.Heisabigboxonhisback.,carrying,考点六,辨析take,bring,carry与fetch（4年1次）,考点抢测,take，bring，carry，fetch这四个动词都含有“带”或“拿”的意思，但使用场合及方向性各不相同。具体用法如下：take表示“带去、拿去”之意，常构成短语take.to.把拿到去（有明显方向性）。如：Pleasetakethesebookstothelibraryforme请把这些书替我带到图书馆去。还表示“乘、坐”某一交通工具。如：Myfatherusuallytakesabustowork/goestoworkbybus.我爸爸常乘公共汽车去上班。,满分点拨,bring是take的反义词，表示“带来、拿来”之意，常构成短语bring.to.把拿来（有明显方向性）。如：Nexttimedontforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了带给我一份你的作品。carry表示“运载、携带”之意（没有方向性）。如：Theyarecarryingsomepaintingstotheartgallery.他们正在把一些画带到艺术馆去。fetch表示“去拿来”（goandbring）之意，相当于get。如：Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.请到那个房间去把那些文件拿来给我。,11.Tomisgoingtoplaywithyouassoonashe（完成）drawingthepicture.,finishes,12.Afteryoufinishyourhomework,youcanplaycomputergames.A.doB.doesC.doingD.done,C,考点七,finish的用法（4年1次）,考点抢测,vt.结束；完成。如：Whendoeshefinishhiscollegecourse?他何时修完他的大学课程？vi.结束，终止；完成工作。如：Thesailingracedidntfinishuntildark.帆船比赛直到天黑才结束。finish常用于finishdoingsth.。如：Doyouthinkyoucanfinishwritingthisnovelwithintheweek?你认为这周内你可以写完这本小说吗？,满分点拨,1.IpreferTVtobooks.A.watching;readingB.reading;watchingC.seeing;watchingD.watching;looking,A,2.isthereddressyouboughtyesterday?20dollars.A.HowmanyB.HowmuchC.HowD.What,B,试题在线,3.awaytheemptybottle,andmeafullone.A.Bring;getB.Take;takeC.Bring;getD.Take;bring,D,4.Whenyouthenewcar?Well,Iitforaweek.A.did;buy;havehadB.did;have;havehadC.did;buy;haveboughtD.did;have;havebought,A,高频话题写作指导,饮食,分析近4年贵州36套真题可知，贵州中考书面表达题对此话题通常会从烹饪（介绍做饭的过程）、光盘行动（如何节约粮食）及介绍早餐的重要性等角度命题。预计2016贵州中考对饮食的考查可能较大，学生应熟练掌握此话题的写作角度。,命题探索,示例：Ifwewanttokeephealthy,weshouldgoonahealthydiet.仿写句：Ifyouwantto,youshould.示例：Weshouldgetawayfromfastfood.仿写句：Ishould.开头句：1.Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天一苹果，疾病远离我。,亮点句型速成,2.Happinessliesfirstofallinhealth.幸福首先在于健康。3.Dietcuresmorethandoctors.自己饮食有节,胜过上门求医。4.Wanttobehealthy?Dopleasetreatyourselfanicebreakfast.要想身体好，早餐要吃好。中间句：1.Nowadays,moreandmorepeopleareinpoorhealth.2.Ifwewanttokeephealthy,weshouldgoonahealthydiet.,3.Weshouldhaveabalanceddiet.4.Nowthestudentsarelearninghealthyeatinghabits.,5.Manystudentsdonteatbreakfast,sotheyareveryweak.6.Thoughwemaynotlikeeatingvegetables,thevegetableshavealotofnutrition.,7.Wedbettereatregularmeals.8.Weneedtoeatbreakfast,lunchanddinnereveryday.9.Regularmealsthroughoutthedaycangiveusenoughenergytocarryoutourdailyactivities.10.Weshouldgetawayfromfastfood,foritmaycausealotofdiseases.,11.Thesebeneficialfoodwillallowustohaveacertainquantityofheat,whichcanletushavespirittolearn.,结尾句：1.Inmyopinion,weshoulddevelopgoodhealthyeatinghabits.2.Weshouldeatbreakfasteverymorning,becausebreakfastisveryimportanttoourhealth.3.Eatinghabitsareveryimportantforusstudents.4.Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.(BenjaminFranklin,Americanpresident),有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓光盘，就是吃光盘子中的食物，拒绝浪费，珍惜粮食！针对这项行动，并根据以下提示，请你以“NoWastingonFood”为题写一篇短文，号召大家参与这项活动。,典例剖析,（2014黔西南州）,要点提示：Reason:1.awasteoffood,money2.pollutetheenvironment.,Suggestion:1.eatupallyourfood/clearyourplate2.leftovers(剩饭菜).3.orderlessorsmallerdishes,注意：1.短文必须包括所有内容要点，可适当发挥；2.语句流畅，书写规范；3.词数80-100词；4.文中不能出现真实人名、地名等信息；5.开头已给出，不计入总词数。,NoWastingonFoodRecently,manyrestaurantsaroundourcountryhavejoinedthe“ClearingYourPlate”campaign(活动)againstwastingfoodbyofferingsmallerdishes.,【审题指导】1.题目：就“NoWastingonFood”写一篇短文；2.人称：描述现状用第三人称，说明自己要做的事用第一人称；3.时态：主要用一般现在时；4.内容：以“光盘行动”为中心，提出拒绝浪费、珍惜粮食的原因与建议，因此文章为说明文。