九年级数学上册 第4章 等可能条件下的概率 4.2 等可能条件下的概率（一）第2课时 画树状图法导学 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

第2课时画树状图法,知识目标,目标突破,第4章等可能条件下的概率,总结反思,知识目标,第2课时画树状图法,经历抛掷硬币试验的探索过程，会用画树状图法计算事件发生的概率,目标突破,目标会运用画树状图法求事件发生的概率,第2课时画树状图法,第2课时画树状图法,【归纳总结】用画树状图法计算事件发生的概率的一般步骤：(1)审题，弄清基本事件发生的顺序以及是不是等可能事件；(2)画树状图，做到不重不漏，列出所有可能情况；(3)确定所有可能出现的结果数及所求事件发生的结果数；(4)计算事件发生的概率,第2课时画树状图法,第2课时画树状图法,第2课时画树状图法,【归纳总结】游戏中“放回”与“不放回”的区别：游戏中的“放回”与“不放回”的区别是可能性大小的变化“放回”的游戏本次与下一次的可能性大小相同；而“不放回”的游戏本次与下一次的可能性大小不同,第2课时画树状图法,总结反思,知识点树状图的概念,如果一个试验由多个步骤组成，并且每个步骤的试验结果都是等可能的，那么画树状图法是确定试验可能结果的快捷方式树状图直观地显示了一个随机事件在一次试验中所有可能的结果通过画树状图列出这些结果，必须做到既不重复，又不遗漏,第2课时画树状图法,第2课
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