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文档简介
10假如,新区小学季忆,神笔马良,1、用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的生字、词多读几遍。2、同桌互读生字、词、合作学习。读对了,夸夸她;读错了,帮帮她。,自学提示:,寒,袭,击,觅,饿,泣,hn,x,j,m,q,我能认!,我能认!,寒风,袭击,觅食,哭泣,叹息,不幸,粒-,泣,哭-,器,幸-,辛,我能辩!,写字乐园,击,腿,叹,幸,再读课文,注意把课文读正确、流利,思考:课文都写了些什么?,自学提示:,我能填!,课文主要写一个小朋友要用神笔给窗前的小树画(),给房前的小鸟画(),给不幸的西西画()的美好愿望。,金色的太阳和白白的云朵,许多好吃的谷粒,一双好腿,高速闯关,击,寒,袭,觅,饿,泣,觅,击,饿,寒,泣,袭,寒,泣,袭,觅,击,饿,马良的神笔,小作者要用马良神笔给谁画什么?,1.我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。,2.我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。,3.我要给不幸的朋友西西画一双好腿。,自学提示:,1、仔细地读课文第一小节,思考:小作者为什么给窗前的小树画红红的太阳?2、读的时候,找准关键词语和句子去体会和思考。,我要给窗前的小树画一个金色的太阳,还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里,,假如我有一支马良的神笔,,我要给窗前的小树画一个金色的太阳,还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里,,再也不怕寒风的袭击。,我会读,学法总结:,抓住关键词句,品读体会,想象说话,细读理解,自学提示:,请同学们用刚才总结的学法自学课文第二、三小节,想一想:小作者为什么要画谷粒和一双健康的腿?,假如我有一枝马良的神笔,我要为()画(),让()在()快乐地玩耍。,我当小诗人,假如我有一枝马良的神笔,我要为()画(),让()变成美丽的绿洲。,我当小诗人,假如我有一枝马良的神笔,我要给()画(),让他们也能在
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