教务处工作总结

1 / 14 教务处工作总结 Xx 中学年度教务处工作总结 本学年 ,教务处全体工作人员在校委会领导下 ,坚持以教学工作为中心 ,以全面提高教育质量和办学效益为主线 ,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则 ,以建设高素质师资队伍为根本 ,认真落实课程计划 ,积极推进素质教学 ,加强教学常规管理 ,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能 ,进一步增强服务意识 ,深化教学改革 ,加强教学检查、规范教师的教学行为 ,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至 ,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶 ,特就本学 年具体工作情况做以下几个方面的小结 : 一、注重队伍建设 ,提升师资素质。 俗话说 “ 青年兴教育兴 ”, 近几年 ,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要 ,教师队伍不断壮大 ,我校调进或招聘的青年教师较多 ,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲 ,观念新 ,但缺少的是教育教学 (来自 : 海 达范文网 :教务处工作总结 )经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧 ,现代化教学技术水平较低 ,教学手段落后 ,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补 ,取其长为我用 ,共同提高教学理念 ,优化教学设 计 ,2 / 14 教有特色 ,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此 ,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。 二、强化过程管理 ,提升管理水平 学校的中心工作是教学工作 ,教学工作的目标是提高教学质量 ,而教务部门则是学校的主管部门 ,为此 ,本学年我们主要做了 : 1、落实 “ 六认真 ” 检查。学校要提高教育质量 ,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“ 六认真 ” 的考核工作。开学初 ,全体教 师根据教学大纲、考纲和学生实际情况 ,制订好本学年的教学进度 ,教务处坚持每月一次教学 “ 六认真 ” 检查 ,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况 ,发现问题及时与教师沟通 ,使教学工作落实到实处。 2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师 ,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台 ,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功 ,广大青年教师均能积极参加 ,成绩显著。 3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节 ,为此 ,我们严格 考试过程 ,严格考试纪律 ,发挥考试功能 ,了3 / 14 解真实情况 ,营造公平竞争氛围 ,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料 ,做到方案落实、责任落实 ,加强监考过程管理 ,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改 ,流水作业 ,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷 ,做好试卷分析工作 ,召开年级质量分析会 ,找出存在问题并提出相 应的改进措施 ,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了高三语、数、外会考工作，做好高一、高二会考报考工作。 三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。 教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。 四、突出重点、加强毕业班工作。 1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业 班工作领导小组 ,校长亲自担任组长 ,积极深入班级、 深入课堂、了解真实情况 ,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题 ,协调各班各学科的平衡 ,使各项工作开展4 / 14 得更细、更实、更好。 2、认真学习和研究高考复习的指导性文件 ,高三各备课组能较好地把握高考复习方向 ,突出强化了训练工作 ,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课 ,做好专题复习的计划 ,复习计划落实到每天每堂课 ,精心备好复习课。复习课不走过场 ,做到 :目标明确 ,思路清晰 ,层次清楚 ,重点突出。抓好基础知识的过关率 ,在落实上下功夫。在课堂 教学上 ,积极提倡精练细析 ,讲练结合。做到 :有考必收 ,有收必改 ,有改必讲。并及时做好情况分析 ,及时查漏补缺。 3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能 ,及时调整好复习计划 ,研讨新的 考试说明 ,比较新的考试说明与往年的差异 ,把握高考的方向 ,提高复习的针对性与有效性。 五、组织活动，丰富校园生活。 本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛 、教师排球赛、田径运动会、学 生篮排球赛等。师生同台表演，增进了师生感情，增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛，并获二等奖。十二月份组织学生参加全旗一二 .九公路越野赛，并获高中组团体总分第5 / 14 一名。同期组织了校内一二 .九运动。 六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。 七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估 检查。 八、不足之处 1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。 2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。 总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。 刘桥中心校 2016-2016学年教务处第一学期工作总结 本学期教务处本着 “ 敬业、精业、务实、高效 ” 的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将 主要工作与成效总结如下： 1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工6 / 14 作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、检测等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、午自休、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。 2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教 师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处协同教科室精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。 3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处，各组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。各组活动已开始走向制度 化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展年级组活动，包括班主任会议、集体学习与教学经验交流等活动。活动内容丰富，安排科学合 7 / 14 理，强化了针对性、实效性。 4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组，学生检查作业，学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生，确实起到了显著的效果。 5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了四次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。 6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。 7、为提高班主任的管理水平，组织班主观看视频，外出学习，与邻近中心校交流，取长补短。确实促进了班主任的管理水平。 8、认真做好毕业班工作，毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好 2016 年中考，组织教师学习 “ 课程标准 ” ，研究近几年中考命题的总趋势，指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导，积极探索高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，及时点评，提高复习效率；集思广益，合作交流，积极倡导团队精神与合作意8 / 14 识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信息，及时总结、反思复习工作经验，努力争取 2016 年中考在 2016 年中考的基础上有所提高。 本学期出现的问题： 尖子生、后进生的培养还有待加强。 教师专业技能教学的管 理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。 自习课秩序个别班还不是很理想。 如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开学校各位领导的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题 2016 年 1 月 2016 年教务处工作总结及 2016 年工作计划 本学期工作总结： 一、改善教学条件，规范教学秩序。 对汽修实训室进行改造，增加汽修、数控、电商等专业 设备投入， 12 个教室安装一体机，接通网线，改善了教学实训条件。 制定严格的考核制度，对迟到、旷课等现象进行公示，并以扣除津贴形式进行处罚。对教案、作业、实训记录9 / 14 以常规检查和抽查相结合、组内查和教导处查相结合两种方式开展检察评比活动，确保教学质量。严格考试纪律，创新评价方式。在期中期末考试时，实行单人单桌，严肃考场纪律，评价采取技能与理论相结合，平时与期考相结合，同专业组教师共同参与等形式，科学公平的对学习结果进行评价，并执行学期补考制度，促使学生转变学习态度。 二、注重教师培训学习， 提升专业素养，更新职教理念。 本学期共有 4 名教师到企业进行实践、 5 名教师参加国培， 5 名教师参加省培， 4 名教师参加合作单位举行的培训，同时学校还组织骨干教师和班主任到江苏理工学院进行学习， 15 名教师在例会上做了交流发言，把学习中获得的新视野、新观念、新方法传递给大家，促进教师从专业型教师向教育型教师的转变。 三、创新教研活动，扩大教研成果。 本学期在以往固定周三开展教研活动的基础上，结合专业课教师课多，难以利用平时进行公开课教学、评课的实际情况，将各组公开课改在周六举行，这 样除本组教师外，其他教研组教师也能参加公开课的观摩学习和评课活动，改变了以往一人讲课 3 人听，外行评内行的尴尬情况，参加听课的人多了，讲课老师准备也精心了，评课也到位了，取得了实在的效果。本学期在论文撰写上也取得了新突破，获奖10 / 14 论文有国家级一篇、省级 5 篇、市级 7 篇。出刊新里程一期，编印校本教材电商实务、阅读第 3 册两本。在教师教学能力比赛方面，多媒体教学大赛获奖 2 人，课件和电脑制作活动获奖作品 11 件。 四、成功开展校级技能比赛活动 与首届技能节相比，此次技能比赛活动准备较充分、参与面较广、比赛较规范公平。首届技能艺术节比赛项目只针对省市级大赛，本次则根据各专业开课情况，尽可能的增设比赛项目，激发学生的参与热情和学习兴趣。各专业组制定了详实的计划，时间安排合理，充分考虑各专业年级的不同情况，设置不同的比赛项目，尽量扩大参与面，比赛时专业教师全员参与，公平监督打分，结果公正。通过作品展示和表彰，充分引起了学生的重视，相信下届技能艺术节开展的更热烈有序。 五、实施校部两级管理 成立机电工程部，通过学期来的工作，在实训室建设、企业文化布置方面取得了成效，中德班教学 理实一体化，考核严格规范，发挥了特色班的吸引力和凝聚力，实现了班级辍学率为零的好结果。 存在问题： 一、师德师风需进一步加强，教学秩序需进一步规范。教师代课有畏难情绪，怕代课，不愿代课。个别教师备11 / 14 课工作不到位，不带教案进课堂，进不课堂不讲课或少讲课。迟到、旷课、私自调课的情况仍然存在，且多发生在班子成员中。一体机使用不当，被用来放电影，把课堂变成电影院，没有正确发挥一体机作用。 二、常规教研活动缺乏系统性、效率低、成果差，个别教研组长不尽责，活动无计划，无目标，无结果， 组员参与不积极。课改阻力大，教师教学模式固化，扭转不理想，其原因一是 有些老师惰性大，一些老师课程多，缺乏有效的时间和精力。 三、信息化建设有待加强，教师现代化教学技术有待提高。信息化设备需进一步投入，网络建设需进一步规范有效，机构需健全。教师的信息设备使用能力和运用水平需提高。 四、实训楼用电应满足实训需要，部分实训室线路需整改。计算机机房经常电压不稳，机器反复重启，影响正常教学，且对机器损害极大。一机房电脑已经落后，且大部分损坏，应更新。数控机房电闸开关起动时打火，应重 新安装，达到一床一阐。 五、此次技能大赛仍有个别专业缺项，应及时祢补，督察工作应进一步加强，训练时应填写实训报告。比赛过程要注重留存资料，特别是照相、摄像、作品等，以便在结束12 / 14 时能够有丰富的内容展示。 六、机电工程部工作需进一步规范和创新。本学期机电工程部工作缺乏系统的计划、方案、考核制度，分工不明，工作落实不到位，管理和教学上仍存在很多问题，细化管理不够，创新不足。 七、名师、年青骨干教师培养制度不健全，结果不理想。 八、教务处一些工作分工不明确，落实不坚决， 需进一步整改。 下年度工作设想 一、明确分工，完善制度。 教务处工作根据每个人的能力和状况进一步合理、明确的分工，责人到人。根据本学期制度执行过程中的情况，对部分制度进一步修改完善，特别是涉及到绩效考核部分。 二、规范教学秩序，处理公开及时。 进一步加强常规教学工作管理，规范教学秩序，发现问题及时处理，公开透明。 三、创新手段，采用导学案推进课改。 导学案既能吸引学生参与课堂自主学习，又能作为评价教师备课和学生学习的有效手 段。导学案涵盖了教学目标、预习内容、交流互质、教师归纳和课堂巩固等方面，以书面形式完成课时学习内容，是促进学生学习的有效手段和13 / 14 方法。导学案可以和 “15111” 有机的结合。前 10 分钟由学生阅读完成预习部分的问题答疑，然后由学生对答疑情况进行展示交流，然后在教师引领下完成探究部分书面问题，再是师生共同归纳，最后由学生完成拓展练习