中考语文 第一部分 教材知识梳理 八下 七《醉翁亭记》复习课件.pptVIP

,第一部分教材知识梳理八年级下册文言文部分,七、醉翁亭记,七、醉翁亭记课标篇目欧阳修考情搜索:15铜仁、黔南均以单篇阅读的形式进行考查,12毕节、12黔南均以课内单篇阅读的形式考查。,1.古今异义(1)醉翁之意不在酒古义:_今义:主意,心意(2)晦明变化者古义:_今义:隐蔽,不明确(3)野芳发而幽香古义:_今义:散发(4)山间之四时【F】也,考点梳理,情趣,昏暗,开放,古义:_今义:时间(5)非丝非竹古义:_今义:丝线古义:_今义:竹子(6)射者中,弈者胜古义:_今义:射击(7)鸣声上下古义:_今义:表示大致的数量,季节,弦乐器,管乐器,这里指投壶,宴饮时的一种游戏,把箭向壶里投,指高处和低处的树林,2.一词多义(1)秀望之蔚然而深秀【F】者,琅琊也_佳木秀而繁阴_(2)临有亭翼然临于泉上者_临【F】溪而渔_(3)谓太守自谓也_太守谓谁_,秀丽,茂盛、繁茂,居高面下,由上看下,到,称,为,是,(4)归朝而往,暮而归【F】_云归【F】而岩穴瞑_(5)乐四时之景不同,而乐【F】亦无穷也_游人去而禽鸟乐【F】也_而不知太守之乐其乐也_3.词类活用(1)名词用作状语山【F】行六七里原意为:山峰,在句中的意思为:_,返回,聚拢,乐趣,欢乐,快乐,以为乐,在山上,杂然而前陈者原意为:前面,在句中的意思为:_有亭翼然临于泉上者原意为:翅膀,在句中的意思为:_(2)名词用作动词名之者谁原意为:名字,在句中的意思为:_故自号【F】曰醉翁也,在前面,像鸟儿张开翅膀,取名,命名,原意为:名号,在句中的意思为:_至于负者歌于途原意为:歌曲,在句中的意思为:_(3)形容词作动词醉能同其乐原意为:快乐,在句中的意思为:_4.重点实词(1)环滁皆山也环:_,起名号,唱歌,作乐、取乐、享乐,环绕,(2)望之蔚然而深秀者蔚然【F】:_(3)得之心而寓之酒也得:_寓:_(4)若夫日出而林霏开霏:_(5)野芳发而幽香芳:_(6)至于负者歌于途负者:_(7)伛偻提携伛偻:_(8)山肴野蔌蔌:_,茂盛的样子,领会,寄托,雾气,香花,背着东西的人,腰背弯曲,菜蔬,(9)杂然而前陈者陈:_(10)宴酣之乐,非丝非竹酣:_(11)射者中,弈者胜弈:_(12)觥筹交错觥:_筹:_错:_(13)苍颜白发苍颜:_,摆开,尽兴地喝酒,下棋,酒杯,酒筹,宴会上行令或游戏,时饮酒计数用的签子,错杂,脸色苍老,(14)颓然乎其间颓然:_(15)树林阴翳翳:_(16)人知从太守游而乐从:_,原意是精神不振的样子,这里形容醉态,遮盖,跟随,5.文言虚词(1)而朝而往,暮而归_泉香而酒洌_游人去而禽鸟乐也_而不知太守之乐其乐也_(2)也环滁皆山也_醉翁之意不在酒,在乎山水之间也_,连词,表顺承关系,连词,表并列关系,连词,表顺承关系,连词,表转折关系,表判断,用于句尾,表示肯定语气,(3)乎颓然乎其间者_览物之情,得无异乎_(4)于泻出于两峰之间者_有亭翼然临于泉上者_(5)之醉翁之意不在酒_得之心而寓之酒也_而不知太守之乐其乐也_,在,吗,从,在,助词,用于主谓之间,取消句子独立性,助词,的,代词,代“山水之乐”,6.文言翻译(1)其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。(13乌鲁木齐)它(滁州城)西南方向的各个山峰,树林和山谷尤其优美,远远望去,树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(12岳阳)醉翁的情趣不在酒上,而在这秀丽的山水之间。(3)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。(12成都)就像那(要说那)太阳出来后林间的雾气散了,烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了,(这)明暗交替变化的,是山中早晨和晚上(的景象)。,(4)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。(13邵阳,12恩施)老老小小的行人,来来往往,络绎不绝的,是滁州人在出游。(5)临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。(13邵阳,12恩施)到溪边钓鱼,溪水深而鱼儿肥;用泉水酿酒,泉水甜而酒水清。(6)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(12威海,13锦州,11贵港)苍老的容颜,花白的头发,醉醺醺地坐在众人中间的,是太守喝醉了。,(7)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(15达州,15昆明)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能用文章表述这种快乐的,是太守啊。7.文意理解(1)这篇文章中有一句话,常用来比喻“表面上是这样,而实际上是那样”的做法。请你写出这句话。(12湘潭)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(2)“醉能同其乐”一句在文中有什么作用？(14娄底)能体现出欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀。,(3)文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。(14福州,13乌鲁木齐)变式提问:结合全文,说说太守到底在“乐”些什么。(12岳阳)山水之乐,宴酣之乐,众人之乐(与民同乐)。(4)作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。(13吉林)围绕“滁州百姓爱戴太守,愿意跟随太守出游;太守治政有方,百姓安居乐业”回答即可。(5)本文为欧阳修被贬滁州时所作,作者仕途受挫,犹能心系百姓,造福一方。你从其生活态度中获得了什么教益？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。(15达州,有改动),【链接材料】二十岁时他们都在干什么？习近平:和上万知青在农村干活;奥巴马:因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦;普京:放弃练柔道决心考大学;爱因斯坦:找不到工作做家教谋生;马云:三次高考后勉强被杭州师院录取;莫言:棉花加工厂临时工。作者乐观豁达的生活态度,不懈追求的职业操守难能可贵。习近平、奥巴马等名人,也曾经历过迷茫、困顿与坎坷,但都凭借一往无前的热忱与勇气,成就了自己的梦想。我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神,不惧挫折,不畏困难,积极进取。,一、(12黔南)阅读醉翁亭记,完成15题。(13分)1.解释句中加点的词。(3分)(1)名之者谁？名:_(2)若夫日出而林霏开。开:_(3)杂然而前陈者。陈:_2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣,领会在心里而寄托在喝酒上。(2分)(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。(2分),考点精练,取名,命名,消散,摆开,3.第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？(2分)围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。(2分)【解析】景物描写一般有“空间”“时间”“逻辑”三种顺序,从第二段中的“山间之朝暮也”和“山间之四时也”可以判断,该段主要从早晚和四季变化来写景,因此是按照时间顺序来描绘琅琊山的美丽景色的。4.醉翁亭记中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情？(2分)这表现了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。(2分),【解析】醉翁亭记先描写了山水之景、朝暮之景和四时之景,通过“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也”可看出作者寄情山水的情怀和乐趣。文章又描写了滁人游、太守宴和众宾欢的场景,从“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”可以看出他的心系百姓,从“醉能同其乐”可以看出他与民同乐。不管是写景还是写人,其中以“乐”贯穿全文,表现出了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。5.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同游且同乐,这给你怎样的启示。(2分)围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。,二、(15铜仁改编)阅读醉翁亭记,回答以下问题。(15分)1.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是(3分)()A.望之蔚然而深秀者,琅琊也。蔚然:茂盛的样子B.觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。觥筹:喝酒用的酒杯C.佳木秀而繁阴。佳木:好的树木D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。述:记述,B,【解析】“觥”的意思是“酒杯”;“筹”的意思是“酒筹”,指宴会上行酒令或游戏时饮酒计数用的签子。故选B项。2.下列加点词的用法相同的一项是(3分)()A.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。烨然若神人。B.山水之乐,得之心而寓之酒也。足肤皲裂而不知。C.太守与客来饮于此。然侍卫之臣不懈于内。D.山间之四时也。将军岂愿见之乎。,C,【解析】C项中两个“于”都是介词,意思是“在”。A项中前一个“然”与“而”连用,表转折,意思是“但是”;后一个“然”作状语,意思是“的样子”。B项中两个“而”都是连词,前一个表并列,后一个表转折。D项中前一个“之”为助词,意思是“的”;后一个“之”是代词,代指诸葛亮,意思是“他”。故选C项。,3.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是(3分)()A.第一段采用视觉描写与听觉描写相结合,由远到近的写作方式,介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。B.第二段通过朝暮、四时之景的无穷变化,来抒发四时之景不同,而乐亦无穷的快乐心情。C.第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢的场面描写,体现了作者寄情山水、与民同乐的思想。D.太守醒能述以文的原因:一是爱好文学,闲来无事而作;二是借助文章表达对自身处境的无奈和对现实的不满。,D,【解析】文中第一段“之”和“渐闻”可看出视觉和听觉的结合;另外,从“望”“山行六七里”“峰回路转”可以看出由远及近的写作方式。因此A正确。B、C两项内容在文中显而易见,均为正确选项。D项中的内容于文无据。首先,文中并没有说太守爱好文学、闲