《初中政治解题能力》.ppt

,初中政治解题能力,北京师大二附中李文燕,高考政治与初中政治命题的共性特征：1、立足教材，考查学科主干知识、基础知识。2、试题贴近社会、贴近学生、贴近生活，注重知识与生活现象的联系，强调时代特色，考查学生综合运用知识解决问题的能力。3、体现新课程理念，注重创设问题情境，注重人文因素，突出主体探究意识。初中：创新性与开放性相统一的开放性试题答案的多元性，鼓励学生多角度思考问题，大胆提出自己的独特见解。,一、学会方法最重要：,1、学会思考问题的方法，符合思维规律。2、学懂理论，符合学科知识要求。3、学会解题方法，符合解题规范。,1、学会思考问题的方法，符合思维规律。,概念、判断、归纳、演绎、简单枚举法、三段论推理、矛盾律、排中律等,例：1992年，美国“笨人俱乐部”的一项研究成果“鸡是植物”。推理如下：鸡蛋是鸡生的，所以，鸡是“鸡蛋工厂”鸡蛋工厂Egg+planteggplant=“茄子”因为茄子是植物，鸡蛋工厂就是植物，所以鸡也是植物,白头翁是一种鸟，老张是白头翁，老张是,同一思维过程中概念要一致,二、解题规范与解题方法,理解、记忆基础知识，有基本观点，看懂材料,1、选择（最佳）,例19.“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”这句话充分说明了发展教育和科学是先进文化建设的中心环节，也是落实科教兴国的需要关系到我们能否有效地把人口负担转变为人力资源优势关系到我们能否顺利实现现代化关系到我们能否从根本上提升人民的综合素质和综合国力A.B.C.D.,社会发展的客观规律等,例1十一届全国人大三次会议表决通过了关于修改选举法的决定。修改后的选举法增加了新内容。右图反映的新增内容是A.选举时应当设有秘密写票处B.城乡选举“同票同权”C.应当确保适当数量的基层代表D.代表候选人的近亲属不得担任监票人、计票人,2、主观题有简答题、言行评析题、观点辨析题、材料分析题等，信息量大、答案的综合性强。给出材料（包括文字、图片、表格等），要求运用所学知识进行分析。考查阅读提取信息能力、辩证思维能力、归纳综合能力、迁移能力等。,常规方法：第一步:仔细审题，明确题意第二步:回归教材，寻找知识第三步:对应材料，规范表述,第一类图表题“上述材料反映了什么现象”材料说明了什么？,（1）用“比较法”即“两看三比一提炼”。“两看”指一看标题，二看注释。“三比”即横比、纵比、合比，比较表格中的数据，从中得出变化和趋势；最后从图表的数据或信息概括出结论。（2）从语文描述材料的数据上升到政治术语、做到规范表述。,主观题解题方法,例：问：(1)请你告诉他们图中反映了什么经济现象？,答：（1）2000年到2006年国家财政用于社会建设支出与经济建设支出的规模逐年增加；社会建设支出的增加快于经济建设支出的增加。,例：材料1：1949年，我国GDP总量只有358亿元人民币，而现在我国一天创造的财富就达820多亿元。我国已经成为世界第三大经济体、第二大贸易国和第一大外汇储备国。材料2：建国初，我国居民收入的85%用于“吃”，能吃饱饭是人们最大的心愿。而现在，人们不再为“吃饱”发愁，不少人开始操心减肥，喝起了减肥茶！材料3：新中国成立头10年，世界只有20多个国家予以承认。目前，世界170多个主权国家与我国建立了外交关系。在西方，流行这样一句话：到中国你可能会失败，但不到中国，你已经失败。（1）三段材料分别说明了什么？,新中国成立至今我国GDP总量快速增加，综合国力提高。,答：三段材料分别反映了我国的综合国力大幅提升，人民生活水平提高了，我国的国际影响力显著扩大。（3分）,人民生活由吃不饱饭转变为吃饱吃好，人民生活水平提高,新中国成立至今越来越多的国家与我国建交，我国的国际影响力显著扩大,例：我国东、中、西部地区GDP及人均GDP比较（2002年）GDP（单位：亿元）人均GDP（单位：亿元）东部地区7035013095中部地区310967076西部地区158825540注：GDP即国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量，人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。,我国东、中、西部地区15岁以上人口人均受教育年限比较（2000年）15岁以上人口人均受教育年限（单位：年）东部地区816中部地区787西部地区712注：人口人均受教育年限是反映教育发展状况的基本内容。问：这两张表反映什么现象？请你将这两张表格联系起来看，可得出什么结论？,第二类事例填表题,（1）问什么答什么，直截了当，不发散。（2）记忆术语、理解知识、读懂材料,例：名言警句或事例民族精神的内涵“天道酬勤”、“克勤于邦，克俭于家”1771年，蒙古族土尔扈特在远离故土140多年之后重返祖国。“天行健、君子以自强不息”“和为贵”、“与人为善”,勤劳勇敢（1分）团结统一（1分）自强不息（1分）爱好和平（1分）,图标所属经济成分例：集体经济例,例：请你写出与左边图示所对应的经济成分。,国有经济,私营经济,个体经济,第三类意义题分析的意义、,1立足书本，还要结合材料发散。2、面要广，点要多；3、答案构成：教材理论+材料概括,例：为了更好地迎接北京2008年奥运会，北京市文明建设的一个重要工作思路就是要抓好五大文明行动，其中礼仪文明行动是重要内容之一。开展礼仪文明行动，生活中讲礼仪有什么重要意义？（4分）答：礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征（2分）。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象（2分）。,第四类措施题“我们应怎样做，请你对此提出合理化建议”,符合设问，言之有理即可1从材料中找方法：材料是负面现象，其反向就是正确方法材料是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可；2从课本理论中找方法；3从生活经验中找方法（例：低碳生活我们应如何做？）。,例：你认为社会生活中还有哪些类似“排队礼让”的文明行为需要推广普及？（至少写出3条）答：社会生活中还需要推广普及的文明行为有：公共场所不大声喧哗；保持公共场所卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑；遵守交通规则，红灯停、绿灯行等。（每条1分，共3分。）,例：请你根据所学知识，给消费者提出有效的维权建议。在竞争与合作的过程中，我们应该如何更好地处理与他人的关系呢？请写出你的建议。,可先从思想角度考虑：法律、规则、观念、精神；行动上角度考虑：,第五类原因题“为什么这样做”“重要性”依据、理由,1答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系；2.答题格式：理论依据+必要性（存在问题）+意义（作用、积极影响）,例：2007年7月，中国互联网络信息中心发布了最新的中国互联网发展状况统计调查报告。截止到2007年6月，中国的网民总人数达到1.62亿，与2006年同期相比，中国网民总人数增加了3900万，增长率为31.7%。在这股网络大潮中，中学生成了其中的主力军。为了帮助学生更好地全面地认识网络，某校八年级决定举行“中学生上网利弊谈”的辩论会。（本题10分）正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利问：假如你是反方辩手，你会选择这个学期课本中的哪些内容作为你方观点的依据？,答：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，如果使用不当，会使人们借助网络将自己的阴暗心理进行无所顾忌的宣泄，进而污染了网上交往环境；网络信息良莠不齐，一些不法分子利用网络实施违法犯罪活动，例如制造电脑病毒攻击他人电脑，窃取他人的个人信息等；中学生如果缺乏自控力，很容易陷入网瘾的旋涡，不仅会影响到学习，严重的还可能走上违法犯罪的道路。,第六类辨析题：有人认为：你同意这一观点吗？上述材料的言行正确吗,为什么？,（1）思路：“性质判断理论依据后果影响表明正确的态度和行为”（2）逐句分析或逐个分析。（3）正确的要指出言行“符合”、“有利于”；错误的应指出“违背了”、“没有认识到”，进一步指出“危害是”（4）回答时要求角度要全、思维要辩证。,例我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法制国家。”截至2009年1月，我国制定现行有效的法律达231件，行政法规600多件，地方性法规7000多件，自治条例和单行条例600多件，中国特色社会主义法律体系基本形成。于是有人就说：“只要构建起完备的社会主义法律体系，就能实现依法治国。”（7分）你同意这些人的观点吗？请简述理由。,答：（1）不同意这些人的观点。（1分）（2）构建完备的社会主义法律体系是依法治国的前提（2分）。但是要真正实现依法治国，仅靠有法可依不行，还需要有法必依、执法必严、违法必究。这就需要一切国家机及其工作人员关必须依法行使职权（2分）；同时作为公民个人，也要学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为（2分）。,第七类材料分析类如何理解、认识、看待这些问题，说明教材中什么观点等。,总体思路：是什么；为什么；如何做。,例2007年7月，中国互联网络信息中心发布了最新的中国互联网发展状况统计调查报告。截止到2007年6月，中国的网民总人数达到1.62亿，与2006年同期相比，中国网民总人数增加了3900万，增长率为31.7%。在这股网络大潮中，中学生成了其中的主力军。为了帮助学生更好地全面地认识网络，某校八年级决定举行“中学生上网利弊谈”的辩论会。（本题10分）正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利（3）假如你是这场辩论会的主持人，请你围绕此次辩论会的主题作最后的总结发言。（4分）,答：网络作为现代科技的成果，在给我们带来方便的同时，也给我们带来了很多