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文档简介

大班语言教案：奇妙的感觉活动目标1、能够用完整的语言表达自己的感觉。2、喜欢高兴、快乐的感觉。活动准备1、图片：各种面部表情2、幼儿用书活动过程一、激发幼儿兴趣1、出示小兔子图片，引起幼儿好奇心。2、教师（以小兔子的口吻）：大家好，我是小腿跳跳，最近我发现自己总是有各种奇妙的感觉，你们有吗？二、出示图片 ，引导幼儿讨论不同的感觉。1.图一（1）请小朋友仔细观察，然后说说看到了什么，并带领幼儿一起做高兴地表情。（2）教师：这个小朋友在做什么？他的表情看上去怎么样？（高兴)你们猜猜什么事情让他子这么高兴啊？（引导幼儿大胆想象）（3）什么事情会让你们感到高兴呢？（鼓励幼儿用完整的语言表达）2.图二（1）请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做难过的表情。（2）教师：这个小朋友的表情看上去怎样？他现在的心情是什么样的？（难过）你们猜猜他为什么这么难过呢？（3）你们有没有难过的时候？什么事情会让你们觉得难过？3.图三（1）请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做生气的表情。（2）教师：这个小朋友的表情看上去怎样？他现在的心情是什么样的？（生气）你们猜猜他为什么这么生气呢？（3）你们有没有生气的时候？什么事情会让你们觉得生气？4.图四（1）请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做害怕的表情。（2）教师：这个小朋友的表情看上去怎样？他现在的心情是什么样的？（害怕）你们猜猜他为什么这么害怕呢？（3）你们有没有害怕的时候？什么事情会让你们觉得害怕？三、教师和幼儿共通过讨论如何调节自己的心情。1、教师引导幼儿讨论什么样的心情是好的，什么样的心情是不好的，如何调节自己的心情。2、教师小结：保持心情愉快能够让我们生活得更快乐。当
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