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小学语文四年级上册导学案主备人： 武必庆 复查人： 审核人：景晓娣 2019年 8月 22 日四年级 姓名课时2课时课题5一个豆荚里的五粒豆自学跟踪课（新授课）学习目标1.认识“荚、豌、按”等11个生字，会写“豌、按、舒”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.根据课文内容，提出问题。学习重点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。学习难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。学习流程学习内容准备阶段导入新课同学们,你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢?质疑问难通过预习我不懂的问题是： 操作阶段自主合作1、我会用自己喜欢的方式读课文，做到读准字音。同时在文中圈出自己喜欢的生字，多读几遍。我还会自学本课生字。2、我会默读课文，思考下面的问题： 课文主要讲了一件什么事？ 五粒豆的不同遭遇是什么？ 母亲为什么把一颗小豌豆称为一个小花园呢？ 我会和我们组的成员分角色朗读课文，体会童话的美丽。 我们是这样分工的： 通过对课文的学习，我明白了这样一个道理： 4、小组交流。两人一组检查自学成果，交流自学内容,并解决问题；小组长主持组内或组间共同探讨解决对学中的重点问题；小组长带领组员明确展（1）示任务，确定本组展示的方案。解疑答惑（展示交流）1问题梳理：组长组织把本组的共同困惑问题梳理并记录；2.小组依次展示汇报；3.其他小组补充质疑；4.教师根据学生的汇报进行精讲点拔。 迁移阶段日清过关一、看拼音，写词语。 b li kng p ni xn tn ch （ ） （ ） （ ） （ ）二、选词填空。舒适 适合1.大多数鱼类都不（ ）在陆地上生活。2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（ ）。三、根据意思写词语。1.充分流露。 （ ）2.欢欣快乐。 （ ）3.使人心里觉得暖和。 ( )四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。
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