XX师德师风演讲稿范文.doc

XX师德师风演讲稿范文 只有师德师风做好了孩子们有着良好的道德榜样学习就有了兴趣小编整理了XX师德师风演讲稿范文欢迎欣赏与借鉴 尊敬的领导、老师： 您们好 是谁抚平了那颗脆弱的心灵是谁慰藉了那苦痛的伤痕是谁给予了那新鲜的活力是你我的老师老师的爱它让我拔云见日让我彻心醒悟让我信心百倍作为一名教师我们要让爱扎根杏坛春满桃李 爱是生命中的指南针人生艰难险阻荆棘遍布爱是沟通师生的桥梁是开启心扉的钥匙是成人成才的阶梯幸福和快乐在爱的传递中像花儿一样绽放像甘泉一样流淌像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行惊涛怒吼险象环生未卜的命运、漫漫的征程如果没有爱的相伴和援助随时有吞噬之险灭顶之灾爱就像指南针一样让人在危难中镇定从容在黑暗中豁然开朗在苦难中信心满腹潮有起落月有盈亏但爱的指南针却“磁心一片只指南”它可以融化人情的坚冰击破世俗的包裹打碎愚昧的桎梏冲破生活的重围走出苦难的泥淖爱就是生活中的指南针 爱是生命中的去痛药讥讽、嘲笑、冷落、挖苦甚至是屈辱曾让我们伤心痛苦甚至绝望让我们在烈炎中炙烤在枯寒中煎熬在苦楚中痛哭但爱来了它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容静静地悄悄地走近我们抚平我们内心的伤痛在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛冲淡了我们伤心的记忆填补了我们空虚寂寞的灵魂爱让我们看到了希望和信心让我们看到了幸福和快乐爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴让学生在温馨舒适的夏日中陶醉在圆润皎洁的秋月下起舞在洁白素净的冬雪中深思爱在四季爱在永恒爱永远陪伴我们爱抚平了我们的伤痕 爱是生命中的血液沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式在爱的滋润下焕发青春它让公式跳舞舞动出灵动与飘逸它让公理唱歌歌出新生与快乐它让算式欢笑笑出青春与活力是爱让我们聪明是爱让我们快乐是爱让我们迅速成长它给予了我们新鲜的活力它给我们注入了年轻的血液让我们激情洋溢让我们意气风发一路有你我们欢歌笑语我们奋发图强我们梦想成真 仁者爱人教师是阳光下最灿烂的风景是人类灵魂重铸的工程师是强将精英的领头人我们有着光荣而神圣的使命我们要做教书育人的仁人志士为构建和谐社会献出自己让爱扎根杏坛让爱感动社会让爱充满人间 爱它淡如烟轻如丝柔如水却将感动整个社会爱在有情天只要让爱扎根杏坛我们一定会收获花香四溢我们一定会收获硕果累累我们一定会收获今生无悔 我的演讲到此结束谢谢大家 尊敬的各位领导、老师们大家好： 教师是人类灵魂的工程师从事着太阳底下最光辉的事业教师水平的高低直接影响着学生的综合素质因此师德师风建设是教育工作的重中之重参加工作以来我得到了来自各个方面的帮助在校领导的指导下在老教师的帮助下我对课程设置教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识 屈指算来我已走过近十年的教学历程现在而言我的学生成绩并不优秀他们在求学过程中受尽同学的嘲笑老师的冷落此刻学生需要的是来自外界的关爱和鼓励因此我要用一切机会鼓励他们与他们一起分析现实展望未来使他们鼓起勇气对未来充满信心这样他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中我认为这就是我们教师首先应该解决的问题在课堂教学中我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变例如：在讲授语文基础知识的时候我通常采用启发、联想的方法发挥学生的主观能动性以达到温故而知新的目的讲授课文的时候我用自制的教具导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法以学生始终保持旺盛的求知欲为目的课堂的氛围随学生的情绪随时调整记得去年冬天的那场雪恰逢我周五下午的作文课带着无边的魅力雪飘飘洒洒的来到了人间内心深处的那份深情不禁油然而生我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼短短的几秒钟后得到那份满足的我们愉快飞扬的思绪回到了作文课的内容我们即兴收集整理有关雪的诗句“忽如一夜春风来千树万树梨花开”“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪”讨论雪带给农业的收益雪带给人们的灾害通过讨论同学们对雪有了进一步的认识关于“雪”的作文也就轻松自如一挥而就 我爱我的学生虽然他们成绩并不优秀我爱我的学生虽然他们经常触犯错误我爱我的学生虽然他们听不进我的谆谆教诲可我既然成了他们的教师我就应该把全部精力放到他们身上我们班的吉永飞同学刚进班时头发比女生的还长我让他去理发他的回答却是“我不愿意”当时我觉得不能接受后来知道他的发质不好我也理解他的心情经过和他的多次谈心吉永飞终于转变了态度不仅仅仪表象一个中学生而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名初二年级上课时把代课老师气的直哭我刚接到这三个学生时头脑一阵发蒙这可办?后来一想难题既然推不掉那就积极面对课余时间我经常和他们谈心给他们讲打架的危害每星期放假时和他们的家长进行电话家访反映学生一周的在校情况平时抓住一切机会对他们及时进行表扬把他们放到好学生的行列中并且让他们担任班中的班干部管理同学的同时学会管理自己本星期的升旗仪式又让他们代表三十四班进行升旗一次次的行动使他们内心深处树立一个观念“我是好学生”从而思想表现各个方面都得到极大的好转XX年我住院手术当时伤口刚刚拆线我就回到教室回到工作岗位见到我可爱的学生们当走进教室的时候一切伤痛都抛到了脑后只有我所热爱的学生只有我所热爱的教育事业我觉得这就是教师的职业道德这就是教师的职责所在 有爱就有温暖有温暖就有信心有信心就会成功我相信只要我们心中充满爱我们一定会取得中考的胜利一定会实现心中的理想 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好今天我演讲的题目是光荣的称号崇高的使命不悔的选择 我一个普普通通的女性一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语正因为人们的赞美、社会的认可教师这个太阳底下最光辉的职业才显得那么崇高 “师者人之模范”这句两千年前的古训至今仍有其强大的生命力 为人师者要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境在教师的岗位上没有令人羡慕的权力和财富没有显赫声名和地位也没有悠闲自在、舒适和安逸当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情当教师就要甘愿做一颗小小的铺路石为学生筑起五彩的道路 为人师者要有热爱学生诲人不倦的崇高品质“教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风即使冰冷的感情也会消融”每个学生都具有可塑性不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富我们都应该一样的关心一样的疼爱一样的劝勉一样的教辅不需家长礼包相送也不必家长酒席谢师师心明如镜岂能容纤尘? 为人师者要树立遵纪守法为人师表的良好形象 为人师者要有团结互助共同施教的高尚风格“文人不相轻人师需互助” 教师是一个寂寞的职业或许又是一个无月的夜晚暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯已经流过了很多年但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想我们“以学生为本”教人务实教人求真教人创新我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心 教师更是一个美丽的职业她的美丽在于她的无名在于她的不攀比在于她的天然而无修饰在于她的淡泊与高尚她是一种生命她的存在不是为了取悦于人她那脱俗的厚质阐述着她生 命的真谛 “十年磨一剑今日试锋芒”人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工作者们为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人奉献出的岂只十年我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花直至生命那最后一刻我们都无怨无悔 唐太宗说魏征是他的一面镜子让他看清了自己的是与不是我把师德标兵作为自己的镜子告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉作为一名教师我们不应该职不尽责工作应付、作风飘浮成绩平平我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想在教师岗位上干出一番成绩成就一番事业造福一方学生 我爱我的职业我爱我的学生在我的心里学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励我愿做一个真、善、美的老师不要迷茫于远处的群山而是执著于脚底的泥沙一步一个脚印坚定地走下去无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业尽心尽责以心换心以爱博爱倾我所有去换取明天的桃李芬芳 我的演讲完毕谢谢大家 大家好 今天我在这里和大家交流的师德体会是爱教育爱学生爱自己创优争先做更好的自己 其实我很平凡因为发言给出了主题所以非要在题目上冠上“创优争先”倒不是为了在台上夸大自己的言行所以在继续话题之前我想说的是“创优争先”并不是创优秀争先进那么简单“创先争优”靠的绝对不是一个人的力量而是要靠大家一起团结协作体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的 在这6天的师德培训中我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”即爱教育爱学生爱自己 从xx年至今我已经工作了6年常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头里缺少就去里回顾这六年的教学经历很精彩：第一年教的是一年级英语第二年教的是一年级数学第三年教的是四年级英语兼班主任第四年帮助原政教处王老师做干事第五年教四年级英语兼美术第六年教三、五年级英语兼班主任虽然每年都有变动但是我觉得：不管变化多大只要心中装有爱最后幸福的是我们自己 一、爱教育 如果不爱教书育人这个职业那么在坐的各位就不会选择当老师既然选择了当老师就要爱这个岗位我认为爱教育就是实实在在的付出而不是在工作中投机取巧更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作虽然有时候我们的工作很多让人很心烦但基本是能者多劳既然会那就做对我来说我要的是人生的经验而不是金钱的多少我记得沈校长说过：当老师是发不了财的那如果想发财还是赶紧跳槽吧教师职业那么累那么忙又不能发财那留在这听我说话的的必定是爱教育的人所以我以学生的身份向各位老师表示感谢因为你们也是我的老师谢谢 二、爱学生 爱学生是我们老师特有的一种职业情感这种爱不同于其他它高于母爱大于友爱胜于情爱是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心当我们面对着一张张天真的笑脸一颗颗纯洁的心我想：教师是 拥有世界上最高利润回报的职业我们播下的是一粒粒爱的种子收获的却是整个美丽人生教育是一片充满理性的天地也是一片饱含情感的空间在我的qq里不但装载着学生们对我的爱也留着无数我对他们爱的痕迹我最爱的学生沈若晨走了就在我们师德培训第一天也就是25日的傍晚离开了我整个暑假我都陪着她即使不在她身边我们会天天短信电话只要条件允许我都会帮助她完成一些小心愿爱她在每个动作里爱她在我的心里让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝福孩子真有心早早设置了定时发送当收到这条短信的时候我很想哭但是我知道她希望我好好的希望我开心所以我要爱自己 三、爱自己 对她来说能结束是一种解脱对爱她的人是一种祝福所以当想到即将开始教育教学我便要向她学习要坚持要坚强要不怕困难更要爱自己要有积极的人生态度要往好的一面想事情千万别每天愁眉苦脸也许在大家眼里我就是那个天天笑眯眯的小痘痘正是因为我的开朗让学生们得到了快乐也赢得了学生们对我的爱“不以物喜不以己悲”特别是在这个社会转型时期各种社会矛盾层出不穷各种思想互相碰撞我们教师的人生取向不仅关系到自己的幸福与否还会间接影响到学生的成长过程一个不爱自己的教师是谈不上爱教育和爱学生的 也许我的爱不能汇成海但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝成一条小溪让涓涓细流淌入每个学生的心中老师们我们每个人的手中握着的是无数的金种子那就是爱那是我们的财富让我们播下这些种子我相信在不久的将来等待我们的是一场大丰收振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在我们教师我们要遵纪守法、辛勤耕耘、为人师表做到“爱教育、爱学生、爱自己”不断完善自我超越自我做更好的自己 亲爱的老师们： 大家好我演讲的题目是修身立德爱生如子 作为一名教师我充分的认识到当前教育的形势国家一直在推行教育改革和新课程改革希望能够有更好的适应现代教学的方法但是这些改革只是一方面的对教师来说永远不变的就是教师的师德师风了千百年来“学高为师德高为范”教师只要做到身正就能够做到“诲人不倦” 百年大计教育为本教育大计教师为本教师大计师德为本到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本道德素养师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦这就是师德著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜果的事业是珍惜让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了美好的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生热爱学生用实际行动去呵护心灵是教师最基本元素 谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震给我们带来的巨大的灾难虽灾难无情但人间有爱在那次地震中我们老师用身体保护着学生怕是巨大的水泥块砸了下来他们也没有哼一声疼在营救的过程中他们跌倒了再爬起来顾不上喝一口水没有铲子他们就用双手刨怕双手刨得血肉模糊怕累倒在瓦砾之中 当看到那一幕幕催人泪下的场景时我与他们相比又算得了什么呢?老师们：是春蚕就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛就让我们发出最后的一片光;是人梯就让我们为学生架起人生希望的桥梁;是教师就要让爱发光 让我们用慈爱去呵护纯真用智慧去孕育成长用真诚去开启心灵用希望去放飞理想我要用自己的双手和大家一道去耕去耘让水幼的花朵更加艳丽多彩让祖国的未来更加灿烂光明 教师是人类历史上永远最伟大的职业多年来我一直认为自己的教学能力不是最重要的教学中的师德师风才是最重要的只有师德师风做好了孩子们有着良好的道德榜样学习就有了兴趣“每个人都需要爱都需要尊重” 爱到底呢?爱是一种依靠一份牵挂;一种奉献一份获得爱自己的孩子是每一位母亲都会做的事情但是像母亲一样爱别人的孩子却是圣人的行为这种爱已经超越了责任它更是一种为人师者的幸福奉献啊我坚信在今后的岁月中只有教师才可以撑得住清贫的生活只有教师才会真正的热爱学生我为自己是一名教师感到永远的光荣和自豪 谢谢大家 各位领导尊敬的老师们： 大家下午好！今天我演讲的题目是一条我不能拒绝的成长路 一晃已是从教的第六个年头回眸过去感到充实而欣慰我想对于我们青年教师来说要想尽快成长没有什么捷径可走只能一步一个脚印 xx年我怀着满腔热情和向往带着一份胆识和一颗强烈的事业心来到临汾八中开始了我的从教生涯一切都是新鲜的一切又是那么令人期待初入教坛我搭班的是一位有着十多年教学经验的女教师同轨的是一位教学质量优秀的教师并与我结为师徒关系的我的师傅正是她们引领着我走上了三尺讲台迈出了我从教生涯的第一步 面对教学我曾经经历了三个阶段然而希望这些曲折的经历不仅是我成长的开始也是我走向成功的开始 初上讲台的朴实与浅陋第一节公开课是在领导老师的十几双眼睛下进行的那时全然没有什么方法、策略我的眼里只有我的学生我和学生一起学习、一起讨论研究我觉得那时的课虽然很浅陋用今天的眼光来看或许是很糟的课但我觉得那时自己和孩子很自然没有丝毫做作的成分那时我不懂的教学的深刻的内涵没有那么多的思考但是我觉得很朴实 接着的复杂与迷茫公开课后有经验的教师给了我精心的指导你的开头该样样结尾该样样比如在课堂中遇到这样的问题你该处理等等我试着照搬却总是达不到很好的收效很快我也加入了听课的队伍那时的教学模式是“愉快教学”让学生在快乐中学习我听过一节公开课课堂气氛很活跃老师把所有上课需要的实物都展示给大家很生动大家评价都很好我也试着模仿着去做可同样达不到公开课老师的收效那时透视出一个问题：我该如何探索追求我的教学之路呢 时间过得很快我失去了很多压力也很大但这并没有挫败我对数学教学追求的信心反而更加强烈了我不断的反思我的教学不断的寻找新的方向这时在我埋头苦干的同时不忘积累知识与书为友读中国的叶圣陶、陶行知读外国的杜威、苏霍姆林斯基读书使我看到了原来